Inventa una història i expressa emocions

Revisa les diferents emocions que s'abordaran mitjançant l'arxiu “Inventa una història”.

Imprimeix els materials d'aquesta activitat...

Imprimir, retallar i distribuir d'amagat una instrucció d'emoció a tothom (barrejar o no les fitxes marcades “nivell 1” i “nivell 2” permet adaptar la dificultat de la tasca al nivell dels alumnes), després d'haver-la numerat (a l'estrella). Demaneu-los que mantinguin les seves instruccions en secret (dient-los si cal que això servirà d'entrenament per aprendre posteriorment un truc de màgia, que requerirà saber mantenir-lo en secret).

Demaneu als alumnes que escriguin una història en què el personatge principal senti l'emoció que se'ls transmet, amb compte de no anomenar-la al seu text. Passeu per una fase de redacció d'esborranys, correcció individual i després còpia "neta" de la història en el full A5 amb folre (que s'imprimirà a doble cara sobre si mateix, escrivint al davant el número de la instrucció a l'estrella i escrivint el títol).

Entrega als alumnes que hagin acabat el seu text una estampa en paper gruixut (com el bristol) de la taula del mag que els servirà d'urna, perquè el retallin, el completin i el muntin. Assegureu-vos d'haver buidat prèviament la ranura de l'urna i la finestra del darrere que us permetrà recollir els "vots" amb un tallador. Podem animar els primers a acabar per ajudar els seus companys més lents.

Un cop cadascú hagi acabat el seu requadre, organitzeu un temps de lectura individual dels textos seguida d'una votació. Entrega a tothom una còpia de la butlleta. Demaneu-li que les retalli i que escrigui el seu nom al dors. Llavors que cadascú llegeixi, en l'ordre que vulgui, els textos dels seus companys, després voteu inserint a cada urna l'emoció o sentiment que, segons ells, es desprèn del text.

Quan tothom hagi votat, procediu a "recompte" (demanant a tothom que reculli les paperetes a la seva urna i les ordeni). Segons els resultats obtinguts, pot ser útil rellegir col·lectivament aquest o aquell text i discutir tant el compliment de les instruccions com les emocions atribuïdes. Per als nens més grans, fins i tot és possible calcular el percentatge de paperetes corresponent a l'emoció objectiu, o el percentatge d'emocions estimat correctament per cada persona.