Activitat educativa al voltant del curtmetratge Grandma’s Hero
Descriure i comparar elements sonors. Identificar i anomenar semblances i diferències en dos extractes. Identificar i anomenar una organització senzilla en un extracte musical.
Grandma’s Hero © The Animation Workshop
TítolGrandma’s Hero
TemaRelació familiar
Gènere i paraules clauCòmic, drac, heroi, escola d'herois, àvia, protecció
Cicle (per a la pel·lícula)6-11 anys
Durada07 min 17 s
RealitzacióC. Monnier & B. Ozert
MúsicaM.Winum & J. Petersen
ProduccióThe Animation Workshop (Danemark, 2016)
Escoltar i analitzar música de pel·lícula.
Aquesta pel·lícula d'animació és digna d'un llargmetratge. Les imatges són molt boniques i la música recorda la música de pel·lícula. Seria una llàstima no utilitzar-los!
Per començar, podem fer que els alumnes escoltin un extracte, sense mostrar les imatges, i els demanin les seves impressions. Segons la teva opinió, a partir de la música, què podem veure al vídeo? De què podria tractar aquesta pel·lícula? Escriu el que diuen a la pissarra. A continuació, mostra el mateix extracte amb les imatges. Torna a demanar-los les seves impressions i escriu-les. Aleshores podem triar un altre extracte; aquesta vegada, mostrem el vídeo sense so, després fem una segona visualització amb so. Quina diferència hi ha? Què aporta la música? Diversos extractes es presten a aquest treball, per exemple: el començament fins als 29 s, de 2 min 32 s a 2 min 56 s, de 4 min 25 s a 4 min 47 s, de 6 min 10 s a 6 min 37 s i els crèdits finals.
A continuació afinarem l'anàlisi demanant als nens que reconeguin els instruments, que descriguin la música, la intensitat, el tempo (ràpid o lent), l'efecte buscat i produït. Podem comparar dos extractes, reconeixem una melodia semblant en diferents extractes? En l'extracte de 6 min 10 s a 6 min 37 s i els crèdits finals reconeixem els ritmes africans.
Després d'analitzar aquests extractes, i recollir les hipòtesis dels infants sobre els temes del curtmetratge, podrem veure la pel·lícula sencera. Aleshores podem confirmar o refutar les hipòtesis dels nens. Aquest treball podria ser l'inici d'una seqüència més gran sobre música de cinema. Aquí teniu un exemple de seqüència en tres sessions a el lloc web d'Edumoov. I una seqüència molt completa a Banc de l'escola. El que també pot ser interessant en la música de cinema és buscar amb els nens melodies que representin personatges. La melodia torna cada vegada que apareixen els personatges.
Fitxa d'activitats redactada per: Valérie du blog Val 10. Descobreix el blog de Val 10...