Sòlids

Sessió 1 Per iniciar el treball sobre les formes planes i sòlides i destacar la distinció entre ambdues, primer els alumnes miraran la pel·lícula sencera i s'expressaran lliurement sobre el contingut. En la segona visualització, se'ls demanarà que se centren en els personatges i les seves formes, així com en les altres formes que trobem al vídeo.

Pregunta als alumnes sobre el seu coneixement d'aquestes formes. Demaneu-los que diguin el que reconeixen. Congela el marc si cal. Mostra les miniatures de cada figura per separat (6 miniatures). Demaneu als alumnes que classifiquen les figures en 2 grups, justificant la seva elecció. Respostes esperades: figures planes a un costat, figures sòlides a l'altre. Continuar treballant la noció de sòlid i la seva definició aportant sòlids (fusta o cartró). “Un sòlid és una forma geomètrica que té un gruix, que ocupa un volum”. Anomena els diferents sòlids. Observa'ls per detallar el vocabulari: aresta, vèrtex, cara.

Imprimeix els materials d'aquesta activitat...

Sessió 2 Actualització de vocabulari (nom dels sòlids). Completar i enriquir la col·lecció de sòlids: observar, detallar, anomenar. Completa la feina amb Vídeos bàsics de Canopé.

Possibles jocs per fomentar la memorització:

• Joc d'amaga: disposa els sòlids sobre una taula o sobre el tauler. Demaneu tancar els ulls i treure un sòlid. Els alumnes han de posar el nom del que falta.
• Joc de retrats: Fes un retrat d'un sòlid. Els alumnes han d'esbrinar quin sòlid és. Els sòlids són visibles per a tothom, col·locats sobre una taula.
• Joc Kim: Col·locar un sòlid (preferiblement de fusta) en una bossa o caixa. Un estudiant introdueix la mà a la bossa, descriu el sòlid als seus companys i intenta posar-hi un nom.