Activitat educativa al voltant del curtmetratge I think I love you
Implementar un procés de producció de textos.
Identificar les característiques pròpies dels diferents gèneres de textos: diàleg.
I think I love you © Xiya Lan
TítolI think I love you
TemaAmistat
Gènere i paraules clauComèdia, trobada, amor, relacions humanes, sentiments, notes musicals,
Cicle (per a la pel·lícula)3-11 anys
Durada06 min 52 s
RealitzacióXiya Lan
MúsicaKaren Tanaka
ProduccióCalarts (États-Unis, 2017)
Escriu els diàlegs entre els personatges.
Aquest curtmetratge és molt original. Veiem petits personatges traslladant-se a un pentagrama musical. Descobrim al final del vídeo que són fruit de la imaginació del compositor que està en procés de composició de la seva música i d'escriure la seva cançó. Se suposa que el títol del vídeo "I think I love you" és també el títol de la cançó que està escrivint. De fet, l'amor és el tema de la seva cançó. Parla de les diferents maneres d'estimar (amor matern, amistat, amor en parella)... i les emocions que podem sentir en l'amor (felicitat, tristesa, ràbia...).
Aquest vídeo també és complex perquè els nens entenguin. Haurem de treballar el significat, planificar diverses visualitzacions, un pas previ abans de passar a escriure els diàlegs. Al segon 34, per exemple, veiem pares increpar el seu fill; després el veiem créixer, això vol dir que ens trobem uns anys després quan és adolescent, els seus pares han envellit, i allà és ell qui s'enfada amb els seus pares! Als 3 minuts 18 segons, veiem una parella que està passant visiblement per una crisi. L'home la rebutja, després la torna, després la rebutja... La dona acaba marxant i formant una relació amb una altra. Excepte que ella al seu torn el rebutja quan canvia d'aspecte (sembla que ha engreixat!). Als 4 minuts 22 segons, veiem una petita parella que s'estimen tant que es "beuen" les paraules de l'altre, després discuteixen... i es reconcilien!
Un altre requisit previ: Treballar el diàleg. Si no s'ha fet abans, és important analitzar un diàleg durant la lectura, identificar i entendre els signes de puntuació del diàleg, els guions, les cometes, etc.
Després els oferirem un treball oral. Mostra'ls una imatge de la pel·lícula (congelant la imatge). Demaneu-los que descriguin el que veuen i imaginen els diàlegs entre els personatges. Repetiu l'exercici una o dues vegades fins que els nens entenguin les instruccions.
Finalment, passa a escriure. Oferiu diverses imatges als nens. A continuació hauran d'escriure els diàlegs entre els personatges.
Imprimeix els materials d'aquesta activitat...
Tot seguit, tothom podrà exposar el seu treball. Podem comparar els diferents diàlegs escrits per a una mateixa imatge.
Fitxa d'activitats redactada per: Valérie du blog Val 10. Descobreix el blog de Val 10...
