Activitat educativa al voltant del curtmetratge The best toy
Comprendre la funció i el funcionament dels objectes fabricats.
Utilitzar el dibuix en tota la seva diversitat com a mitjà d'expressió.
The best toy © Gabriel Lin
TítolThe best toy
TemaAmistat, aparença
Gènere i paraules clauComèdia, exclusió, joguina, amics, confiança en un mateix
Cicle (per a la pel·lícula)3-9 anys
Durada02 min 46 s
RealitzacióGabriel Lin
MúsicaPepper Rivera
ProduccióCalarts (États-Unis, 2014)
Descriure i comparar el cicle de vida de dues joguines
A la pel·lícula, la relació amb la joguina es descriu únicament en la modalitat de la immediatesa: apareix una joguina i desperta un desig immediat, arribant cadascun a destronar l'anterior. El personatge principal implementa un enfocament més sostenible durant un temps, adaptant la seva joguina existent i afegint-hi funcions. Però finalment fracassa. Si alguna cosa aprèn del seu fracàs, és el valor de la seva relació amb la seva joguina original. Aquesta conclusió corre el risc de perdre una pregunta sobre la sostenibilitat, que tanmateix implica la descripció de la carrera per la novetat que pateix el personatge. Considerats productes de la nostra empresa, no totes les joguines són iguals en termes de durabilitat.
Per pensar en aquesta idea, podem treballar el “cicle de vida” d'una joguina, que es pot definir simplement en 4 fases: el seu procés de fabricació, els seus mètodes de distribució, la seva durada d'ús, el seu futur com a objecte (transmissió, residus, reciclatge).
Aquesta activitat pot donar lloc a un projecte recolzat, abordant els principals conceptes de l'Anàlisi del Cicle de Vida (petjada de carboni, producció socioresponsable, etc.). També es pot dur a terme d'una manera més limitada per augmentar la consciència dels nens sobre un nivell de reflexió social sobre un objecte emocionalment central a casa seva. Podem utilitzar indicadors senzills (per exemple una avaluació del nombre de viatges necessaris, la durada de la fase), abordar la noció de cicle, etc.
Concretament, el treball consisteix a fer conjuntament les investigacions necessàries i a presentar els resultats en forma de diagrames, que seran l'ocasió de treballs de creació gràfica/iconogràfica.
El procediment podria consistir en treballar una primera joguina on la informació sigui força fàcil d'obtenir (p. ex. Lego, Playmobil) i de manera força dirigida inicialment per entendre les 4 fases, després tornar a fer el treball en una segona joguina força diferent (p.
Fitxa d'activitats redactada per: Bruno Pellier
