Activitat educativa al voltant del curtmetratge The Visitors
Practicar, amb l'ajuda del professorat, alguns moments d'un procés d'investigació: qüestionament, observació, experiència, descripció, raonament, conclusió.
Conèixer les característiques del món viu, les seves interaccions, la seva diversitat.
The Visitors © Philip Watts
TítolThe Visitors
TemaAnimals, intrusos
Gènere i paraules clauCòmic, aranya, casa, escombra, intrús
Cicle (per a la pel·lícula)3-11 anys
Durada01 min 00 s
RealitzacióPhilip Watts
ProduccióPhilip Watts (Australie, 2014)
Estudiar els animals que viuen desapercebuts a les nostres cases.
El visitant es basa clarament en la idea que les aranyes són estranyes a la casa (vegeu el títol) i que els homes han d'aturar la seva proliferació (vegeu les referències lleugeres als gèneres "pel·lícula de monstres" o "pel·lícula de zombis"). Però és correcte aquest hàbit de pensar? No hi ha tota una gran quantitat de fauna salvatge a les nostres cases, gairebé desapercebuda, que s'hi ha adaptat i viu al nostre costat?
Aquestes espècies s'anomenen "sinàntrops". No estan domesticats sinó que viuen en una relació interactiva amb els humans o els seus animals domèstics. Es beneficien del seu aliment (ratolins, mosques), dels seus residus (paneroles, àcars) o només de la forma de la casa (aranyes, orenetes). A causa d'aquesta convivència discreta i dels patrons culturals que estigmatitzen determinades parts del regne animal, sovint es consideren perjudicials. Però si volem considerar la casa com un ecosistema en si mateix, poden tenir un paper interessant per als humans (depredació de mosquits a les aranyes, per exemple).
Ens proposem doncs apuntar a dos objectius: d'una banda observar aquesta fauna per estendre el concepte de biodiversitat a les espècies menys visibles, i d'altra banda fer-se una idea de la complexitat de les relacions entre espècies dins d'un ecosistema.
L'activitat es pot desenvolupar en dues etapes: observació i representació.
Al final d'aquestes observacions, els resultats s'agrupen per observar similituds i diversitat. Aquesta és una oportunitat per debatre, sota la guia del professor, les nocions de gènere, espècie, hàbitat, dieta, i tots els elements que poden introduir la idea de descripció científica. També és una oportunitat per fer balanç de les relacions entre espècies i fer hipòtesis sobre la relació sinantròpica.
També podem ampliar la reflexió imaginant un projecte de casa amb “biodiversitat positiva” (veure pàgina de viquipèdia).
- Sobre el concepte de “Comensalisme de l'home”, dues pàgines del lloc Zoom nature: Què vol dir ser comensal de l'home? i [Comensalisme, interacció +/0.](https://www.zoom-nature.fr/etre-un-commensal-de-lhomme-ca-veut-dire-quoi/)
- Dos articles per al gran públic sobre el tema al web de Futura Sciences: Aranyes domèstiques: per què no les hem de matar?, [Biodiversitat: els animals poc coneguts de les nostres llars.](https://www.futura-sciences.com/maison/questions-reponses/batiment-araignees-maison-ne-faut-il-pas-tuer-7217/)
Fitxa d'activitats redactada per: Bruno Pellier
