Μια πολύ αστεία ιστορία με θέμα τον μάγο που χάνει την ψυχραιμία του για να κάνει τα παιδιά να θέλουν να κάνουν μαγικά κόλπα!
Κατανοήστε την ιστορία, το θέμα, εκφράστε την ευαισθησία σας και ασκήστε την κριτική σας σκέψη.
1Γιατί ο μάγος, που πέτυχε, γίνεται αντιδημοφιλής στη μέση της εκπομπής του (50 δευτ.);
Το τραπέζι του σπάει και οι θεατές ανακαλύπτουν τότε το κόλπο του: τα κουνέλια δεν βγαίνουν από το καπέλο του αλλά από το τραπέζι.
2Καταλαβαίνει ο μάγος τον λόγο της αντιδημοφιλίας του;
Όχι, δεν καταλαβαίνει ότι το τραπέζι είναι σπασμένο και επιτρέπει στους θεατές να δουν τα κουνέλια.
3Στην αρχή οι θεατές χειροκροτούν, αλλά όταν ανακαλύπτουν το κόλπο του μάγου τι κάνουν;
Μπουκάρουν. Μπουκάρισμα: Φωνάζοντας ή φωνάζοντας εναντίον κάποιου ή κάτι για να δείξουμε εχθρότητα ή αποδοκιμασία.
4Ποια είναι η αντίδραση του μάγου;
Είναι λυπημένος. Κλαίει.
5Πώς αντιδρούν τα κουνέλια;
Θα κάνουν άλλο ένα μαγικό κόλπο για να σώσουν το πρόσωπο του μάγου: το διάσημο κουνέλι κομμένο στα δύο!
6Ο μάγος καταλαβαίνει;
Όχι, γιατί δεν βλέπει κάτω από το τραπέζι. Απλώς πιστεύει ότι το μαγικό του κόλπο είναι και πάλι επιτυχημένο. Προπαρασκευαστικές εργασίες για εκπαιδευτικές δραστηριότητες Μετά την προβολή της ταινίας, καλέστε τους μαθητές που επιθυμούν να κάνουν σχόλια να παρέμβουν. Είναι δυνατό να οργανωθούν τα σημεία που καλύπτονται στον πίνακα σε διαφορετικές περιοχές, επικυρώνοντας συλλογικά τα σχόλια, εάν είναι απαραίτητο, με γρήγορη πλοήγηση στην ταινία. Μπορούμε να ολοκληρώσουμε τις παρατηρήσεις κάθε περιοχής με μερικές προφορικές ερωτήσεις: - Γραφική όψη Πώς αναγνωρίζουμε ότι παρακολουθούμε ένα μαγικό σόου (κουρτίνα, αστέρια, καπέλο, κοστούμι); Πού βρισκόμαστε; Πώς μας μεταδίδονται τα συναισθήματα του μάγου (κυρίως από το στόμα του, καθώς και από τα μάτια του); Και αυτά των κουνελιών (δεν είναι πολύ εκφραστικά, εκτός από τα αυτιά που σηκώνονται όταν πέφτει η ταμπέλα και το τελευταίο χαμόγελο του κουνελιού-μάγου); Παρατηρήστε το καδράρισμα που προετοιμάζει, μέσα από τη διαχείριση της εκτός κάμερας και το χειροκρότημα, την έκπληξη που δόθηκε στον θεατή της ταινίας στο 1:18. - Ηχητική όψη Ποια στοιχεία θυμούνται οι μαθητές (τύμπανα, αντιδράσεις κοινού στη φωνή); Ζητήστε τους να αφηγηθούν τα γεγονότα της ταινίας ακούγοντας μόνο το soundtrack της: καταφέρνουμε να ανασυνθέσουμε όλα τα γεγονότα. - Magic Έχουν παρακολουθήσει ποτέ οι μαθητές παραστάσεις μαγείας; Είναι η ίδια μαγεία με αυτή των μάγων στα παραμύθια; Αναγνωρίζουν τα δύο εμβληματικά κόλπα (το κουνέλι τραβηγμένο από το καπέλο και η γυναίκα κομμένη στα δύο); Είναι κάποιος από αυτούς ικανός να κάνει κόλπα; - Αφήγηση Ποιοι είναι οι χαρακτήρες και πόσοι είναι; Ποια είναι η ουσία της πλοκής (το χάσμα μεταξύ αυτού που αντιλαμβάνεται ο κύριος χαρακτήρας και του τι συμβαίνει στην πραγματικότητα); Σημειώστε την αντίθεση ανάμεσα στο κόλπο του μάγου, εκφραστικό αλλά επαναλαμβανόμενο και χωρίς κανένα ενδιαφέρον από τη στιγμή που το «κόλπο» έγινε κατανοητό από τους θεατές, και την έκπληξη που δημιούργησαν τα κουνέλια, όχι πολύ εκφραστικό, αλλά εμφανώς πολύ έξυπνο. Αναδείξτε την παρεξήγηση μεταξύ του μάγου που πιστεύει ότι θα τον χειροκροτήσουν ξανά και του κοινού που κοιτάζει μόνο τα κουνέλια. Βλέποντας ξανά την ταινία, μπορούμε να απαριθμήσουμε συλλογικά τα διαφορετικά συναισθήματα που εκφράζει ο μάγος, το κοινό, ακόμα και τα κουνέλια. Οι μαθητές μπορούν να εξασκηθούν στον εντοπισμό απεικονίσεων ορισμένων συναισθημάτων χρησιμοποιώντας το φύλλο Συναισθήματα, Συναισθήματα και Καταστάσεις Νου. Πρόσθετα στοιχεία - Για τις προσωπικές σας πληροφορίες (δεν αποκαλύπτουμε τα μυστικά ενός μαγικού κόλπου σε άλλους!), Ένα επεξηγηματικό βίντεο του γυναικείου κόλπου κομμένο στα δύο... - Αναδυόμενο άλμπουμ: Το χρώμα των συναισθημάτων της Άννας Λένας, Éditions Quatre Fleuves, 22p., 2014, ISBN 924001. - Ταινία κινουμένων σχεδίων Vice-Versa (Inside Out) του Pete Docter, Pixar, 94 λεπτά, 2015. - Επιτραπέζιο παιχνίδι Feelings των Jean-Louis Roubira και Vincent Bidault, έκδοση Act In Games, 2015.
Δημιουργήθηκε με την υποστήριξη του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και του CNC.
Παρακολούθηση της ταινίας με την οικογένεια, εκπαιδευτικές δραστηριότητες με γονείς στο σπίτι και με δασκάλους στην τάξη.
