Haize errota

Lehenik eta behin, ikasleek bideo osoa ikusiko dute eta edukiari buruz askatasunez adieraziko dute. Galdetu ikasleei: "Zuretzat, zer da airea?". Erantzuten utzi eta berriro galdera: “Ezagutzen al duzu haizearekin funtzionatzen duen objekturik?” Proposamenak bildu ondoren, bigarren ikustaldi bat eskaini. Ikasleei haize-errotetan zentratu eta funtzionatzen dutenari buruz zer ulertzen duten azalduko zaie.

Ondoren, proposatu Eduscol baliabidea erabiliz "bobinak" edo haize-errotak egitea

Irakasleak haize-errota bat (prototipoa) aurkezten die ikasleei eta ondoren bere funtzionamendu-printzipioa eta bere zati desberdinak erakusten ditu. Galdera: "Nola egin daiteke?" » Irtenbideak bilatzea: ikasleek kolektiboki garatzen dituzte fabrikazio-urratsak. Ondoren, ikasleen proposamenekin alderatzen diren fitxa tekniko bat irakurtzen dute taldean. Ondoren, hutsune guztiak garbitzen dira.

Fabrikazioa eta probak: Biko taldetan, ikasleek bobina bat egiten dute. Probatu egiten dute eta beharrezkoa bada fabrikazioa berregokitzen dute.

Sekuentzia eta materialaren fitxa

• [Airea, materiala?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) Eduscol-en.
• Airea “Lala loves her class” blogean.
• Egin haize errota bat livre-interactive.com webgunean.
• 4 palako bobina les-coccinelles.fr webgunean

Baliabide zeharkako estekak

• Musika hezkuntzan: haize-instrumentuak eta perkusio naturala (tresnak egitea eta konposizioa sortzea) Nancy-Metz akademiaren webgunea.n

Arte zinetikoa

Arte zinetikoa zati mugikorrak dituzten lanak eskaintzen dituen mugimendu artistikoa da.

• Ezagutu bere webgunean Anthony Homeren eskulturak zeinen mugimendua haizeak sortzen duen.
• Ezagutu bideoan Theo Jansen hondartzako animaliak, bere ezagutza artearen zerbitzura jartzen duen eta haizearen indar bakarrarekin mugitzen diren izakiak irudikatzen dituen fisikari trebatua.