Zein eduki egokia da haurrentzat adinarentzat?
Zein irizpideren arabera aukeratu behar dira ikasleei zuzendutako filmak?
Lehen hezkuntzaren hasieratik amaierara arte, 3 eta 11 urte bitarteko haurrek errealitatea eta irudimena bereizteko fase ezberdinetatik igarotzen dira eta munduaren irudikapen propioa sortzen dute. Adina da irizpide nagusietako bat aukeratu haurrentzako filma umeen ulermen gaitasuna ez baita berdina 2, 4, 8 eta 10 urterekin.
Pelikula bat aukeratzeko orduan umearen adina kontuan hartzea garrantzitsua da edukiak, film baten mezuak, egokitu behar direlako; haurrak ikusitakoa kontatzeko gai izan behar du. Eszenaratzearen konplexutasuna, pertsonaien psikologia, informazioaren dentsitatea, baina baita ikusmen eta soinu munduen kalitatea eta filmen erritmoa ere kontuan izan behar ditugu.
© Marjolaine Rouzeau. Haurren adina filmak hautatzeko irizpide gisa
Haur txikiak, haur-eskolaren eta oinarrizko eskolaren artean, bere gaitasun intelektualak, sentsorialak, emozionalak eta erlazionalak baliatzen ditu eta bideoak edo filmak bere garapen intelektualarekin bat ez badatoz, ulertzeko zailtasunak izango ditu, aspertu egingo da: bere interesa, jakin-mina eta arreta murriztuko dira.
Haurrak ikusitakoa kontatzeko gai izan behar du
Ulertzeko zaila den mezua txikientzat edo haurrentzat helduagoentzat; haurren adinera egokitu gabeko film batek eragin bera izango du: plazer falta eta kontzentrazioa.
Filmak hezkuntza-euskarria izan behar du, haurren garapena lagundu, denei denbora eman behatzeko, imitatzeko eta txikienei beren burua adierazteko, imajinatzeko, imajinariozko mundu propioak asmatzeko gogoa eman.
© Begira dut. Carlos De Carvalho & Aude Danset: Lehen Udazkena, 2013
Haurtzarotik nerabezarora, haurren adinera egokitutako filmak hezkuntza euskarri bikaina izango dira eskolan, baina baita etxean hezkuntza laguntzeko tresna ere.
Ondo aukeratutako film batek jakin-mina piztuko du, galderak sortuko dizkio mutil edo neskatoari eta familia-komunikazioa bultzatuko du gurasoekin edo aitona-amonekin.
© Marjolaine Rouzeau. Haurren garapenerako filmak
Gaztetan, umea, bereziki hauskorra eta zaurgarria, ez dago prest kanpo munduari aurre egiteko.
Eman haurrei ikusteko denbora
Beren garapen intelektual, emozional eta sentsorialerako egokiak ez diren irudiak esposizioak kalte egin diezaieke gauza berriak arakatzeko eta ezagutzeko eguneroko beharrari. Behar bezala hautatutako filmek, aitzitik, ingurune egokia sortzen dute ikas-aldi honetarako.
Zaila da haurraren adinaren eta ikusten ari denaren arteko egokitasuna epaitzea. Haur bakoitzak bere ikaskuntza-erritmoa du, bere ulermen gaitasunak; gurasoak eta ikastetxeko irakasleak pelikula baten edukiaren eta ikusle gaztearen arteko harmonia epaitzeko egoerarik egokienak dira.
Hala ere, Films pour enfants-ren kantitate astronomikoak, telebistan, DVDan, interneten, zailtasun bat adierazten du.
Mezu hau egokia al da nire umearentzat? Eszena hau bortitza al da bere adinerako? Nola bere arreta bereganatu? Nola aurkitu eta gero aukeratu entretenigarria eta hezigarria den film bat?
Txikiak liluratuko dituzten filmak
Komedia-filmak hobeak al dira haurrentzat musika-filmak baino? Ikus-entzunezko oihan honetan ez da erraza aukeratzea eta oso gutxi dira helduek haurrentzat egin behar dituzten aukerak aholkatzen eta errazten dituzten erakundeak.
© Carlos Lascano. Carlos Lascanoren film laburra: Lila, 2014
Hautatzen ditugun filmek istorio, eszenatoki eta unibertso bisual oso originalak dituzte, txikienak liluratzeko litekeena. Hauek ez dira bereziki haurrentzat sortutako filmak, are gehiago haur nagusiei zuzendutako filmak dira, baina hezkuntza-edukiak haurren adinerako, hazkuntza-faseetarako eta garapenerako egokiak diren film bakoitza hautatu eta sailkatzen dugu.
Haurtzarorako eta erdiko haurtzarorako filmak aukeratzen zailak dira askotan, baina, paradoxikoki, film esperimental abstraktuekin egokitasunaren adibidea aurkitzen dugu.
© Yamamura Animazioa. Koji Yamamuraren film abstraktua: Anthology with Cranes, 2011
Film labur abstraktuak ez ziren haurrentzat egin, testuinguru esperimentalean baizik eta, hala ere, abstrakzio hori, formei, koloreei, erritmoari ematen zaien garrantzia, oso egokia da txikienentzat. Jakin-mina pizten dute eta bereziki gorputz adierazpena gonbidatzen dute.