Film laburren inguruko hezkuntza jarduera Pictor Cochlea
Ikuspegi zientifikoak landu.
Hizkuntzak landu.
Pictor Cochlea © ECV
IzenburuaPictor Cochlea
GaiaAnimaliak, Pintura
Generoa eta gako-hitzakKomikia, marrazkia, barraskiloa, aluzinazioa
Zikloa (filmerako)3-11 urte
Iraupena2 min 30 s
ErrealizazioaIsabelle Arné & Laetitia Meynier
MusikaLöhstana David
Ekoizpena2010 (France, 2010)
Animalia bati behatu eta bere gorputz atalei buruzko hipotesia egin.
Haur Hezkuntzan ikasleak inguruko mundua behatzera eta zalantzan jartzera animatzen badira, 6-9 urterekin, urrunago joatea bultzatzen dute ikuspegi zientifiko gogoetatsuago bat eginez. Bizidun mundua ikasleek erraz behatu, zalantzan jarri eta "ikerketa egin" dezaketen eremu bat da.
Film labur honetan, margolari baten leihoan zehar dabilen barraskilo txiki batek bere burua artista gisa pentsatzen amaitzen du. Barraskilo honek gizakiaren hurbileko emozioak eta erreakzioak hartzen baditu ere, gasteropodo txikien ezaugarri guztiak mantentzen ditu.
Proposatutako jarduerak saio operatibo bakarrerako balio badu, interes gehigarria aurkituko du, hala ere, proiektu luzeago baten testuinguruan (barraskiloen hazkuntza) eta horrek aukera emango die ikasleei ikerketa sakon bat egiteko eta ikerketaren, marrazkiaren eta errealitatearen hipotesiak eta ondorioak alderatzeko.
Jardueraren urratsak
1- Filma bere osotasunean ikustea
2- Ikasleen erreakzio eta galdeketen bilketa
3- Film laburren bigarren ikustaldia soinuarekin
4- Ikerketa Ikasleek film laburra eta barraskiloa behatu ondoren, aurkeztu jarduera-fitxa. OHARRA: jada klasean barraskilo haztegi bat badago, behatu dezatela ikasleei pixka bat ikerketa errazteko.
Fitxa honetan barraskiloaren ikuspegi desberdinak ezagutuko dituzu. Argazki bakoitzak bere gorputzeko elementuak erakusten dizkizu. Zure lana gorputz atal bakoitzari eta bere funtzioa izendatzen saiatzea da. Utzi ikasleei bilatzen (bakarka edo taldeka).
Inprimatu jarduera honetarako materialak...
5- Pooling Saio bakar baten barruan, talde ezberdinen proposamenak entzun eta erantzuna eman ikasleei dokumentazio lanak erabiliz. Proiektu luzeago baten baitan, bildu ikasleen ahozko erantzun kolektiboak proposatutako "memoria" kartelean, gorde banakako (edo taldeko) jarduera-fitxak ere sekuentziaren amaieran haietara itzuli ahal izateko, sekuentziaren amaieran ikasleen hipotesiak baliozkotzeko.
Luzapen posiblea
Honek idatzitako jarduera fitxa: Maîtresse Aurel. Aurel andrearen bloga ezagutu...
