Film laburren inguruko hezkuntza jarduera The best toy
Fabrikatutako objektuen funtzioa eta funtzionamendua ulertzea.
Beharren eta objektuen garapen nagusiak identifikatzea.
Konparatu bizimoduak.

The best toy © Gabriel Lin
IzenburuaThe best toy
GaiaAdiskidetasuna, Itxura
Generoa eta gako-hitzakKomedia, bazterketa, jostailua, lagunak, autokonfiantza
Zikloa (filmerako)3-9 urte
Iraupena02 min 46 s
ErrealizazioaGabriel Lin
MusikaPepper Rivera
EkoizpenaCalarts (États-Unis, 2014)
“Kotxe txiki” jostailuaren istorioa.
Zer dio jostailu batek kaleratu zen garaiaz? Zer da, bere baitan, denborarik gabekoa eta zerk, haren bitartez, gure gizarteko une bateko ereduez jabetzen dira? Galdera hauek, hedapen antropologiko eta historikoekin, umeekin modu oso sinplean landu daitezke hainbat belaunaldiren historia duen jostailu bat zalantzan jarriz. "Kotxe txikia" jostailuak egin dezake paper hori (miniaturazko gurdiak aurkitu diren lehen jostailuetakoak dira!).
Haurrak bere familiaren barruan ikerketa txiki bat egitera gonbidatzen dira, argazki-erreportaje edo testigantzak moduan, dagozkion objektuak identifikatzeko eta euren kultur testuinguruari buruzko informazioa biltzeko. Inkestak ahalik eta pertsona gehien elkarrizketatzeko epe luzean egiten dira. Ondoren, haurrek aurkezpen labur bat prestatzen dute beren ikerketaren emaitzak klasean aurkezteko. Horrek behaketa horietatik atera beharreko ondorioei buruzko eztabaida sortzen du.
Interesgarria izan daiteke jostailuaren “auto txikiaren” definizioa aldez aurretik gehiegi ez konpontzea. Hitza haurrek (eta haien familiek) interpretatzen duten espazioak agerian uzten du kultur aniztasuna eta har ditzakeen hainbat funtzio. Bestalde, hobe da ikerketa markatzea ikasleei ikerketa-esparru bat proposatuz, adibidez zerrendatutako objektu bakoitzarentzat galdetuz: irudi bat, bere izena, bere marka (baliteke ontzi bat), bere funtzionamendua, bere jabea, zein baldintzatan jaso den, objektuari atxikitako memoria esanguratsu bat, etab.
Elkarretaratzean zehar eztabaidatzeko, irakasleak honako puntu hauek lantzen dituen plan bat erabil dezake, jostailuaren jatorrizko testuinguruan kokatu behar dena:
Jarduerak museo bateko jostailu bildumak bisitatzea ere izan dezake. Gero eta museo gehiagok (arte espezializatuak, diseinuak edo arte herrikoiak) jostailu bildumak garatzen ari dira. Ikusi adibidez:
Honek idatzitako jarduera fitxa: Bruno Pellier


