Film laburren inguruko hezkuntza jarduera Two tea two
Testuak ekoizteko prozesu bat ezartzea.
Testu-genero ezberdinen berezko ezaugarriak identifikatzea: elkarrizketa.
Two tea two © Decovocal
IzenburuaTwo tea two
GaiaAdiskidetasuna
Generoa eta gako-hitzakEsperimentala, emakumea, Elkarbizitza, iragana
Zikloa (filmerako)9-11 urte
Iraupena03 min 08 s
ErrealizazioaHiroco Ichinose
EkoizpenaDecovocal (Japon, 2010)
Oraingo eta iraganeko pertsona beraren arteko elkarrizketa.
Film labur hau oso originala da baina nahiko konplexua. Emakume gazte batek bere burua ezagutuko du iraganean. Baina zer esan diezaioke bere buruari? Eskatu ikasleei ideiak burutzeko eta elkarrizketak irudikatzeko. Pentsa dezakegu akats batzuk errepikatzea saihesten saiatzen ari dela...
Lehenik eta behin, ulertzeko erraza ez den istorioa deszifratu beharko da. Erakutsi pelikula haurrei eta utzi hasiera batean beraiek azaldu gabe, azaldu gabe. Zer ulertzen zuten film labur honetatik? Istorioa ulertzeko eztabaida eta elkartruke kolektiboak. Zati batzuk interpretazioaren menpe daude. Planifikatu hainbat ikustaldi eta ez izan zalantzarik irudia pausatzeko. Eman beharrezko azalpenak.
Hasieran, iratzargailu bat entzuten dugu. Emakumea altxatzen da, forma aldatzen du. Ate bat entzuten dugu, bere etxetik irteten ari dela suposatzen dugu. Kafetegi batean aurkitzen dugu. Eta orduan zerbait arraroa gertatzen da: zerutik datorrela dirudien forma bat hurbiltzen zaio: bere bikoitza da! Gaur egungo emakumearen eta iraganeko emakumearen arteko lehen topaketa da. Elkarrekin hitz egiten dute baina zer esaten diote elkarri? Oso lasaiak dirudite. Hainbat aldiz ikusten dute elkar; Halako batean, badirudi horietako bat zahartu egin dela. Zer adierazten du bi buruko emakumeak? Bakoitzak bere interpretazioa eman dezake. Bi emakumeak bat izango balira bezala, zein da, baina bi bururekin, bat orainaldikoa eta bestea iraganekoa agian!? Zer egiten du han intsektu txikiak? Eta dena amets bat besterik ez balitz? Filmaren hasieran, ohetik altxatzen da, ate bat irekitzen du, eta filmaren amaieran ixten du...
Ondoren idaztera pasa. Hainbat irudi eskaini haurrei (inprimatzeko materiala). Burbuiletan dauden pertsonaien arteko elkarrizketak idatzi beharko dituzte. Asko idazten duten eta irudimena duten ikasleentzat, lana orri soil batean jarrai daiteke marra erabiliz. Bakoitzak bere lanak aurkeztuko ditu klasean. Irudi berdinerako idatzitako ideia eta elkarrizketa desberdinak aldera ditzakegu.
Azkenik, eskatu haurrei euren buruari buruzko elkarrizketa berriak idazteko. Iraganean beren buruarekin hitz egingo balute, zer esango liokete elkarri? Eta etorkizunean? Horretarako, inprimatzeko proposatzen den dokumentua bete dezakete (markoetan argazki bat jarri edo bere erretratua marraztu eta elkarrizketak burbuiletan idatzi) ondoren, beste orri batean idazteko aukera izango dute ikasle batzuek sakondu nahi badute.
Honek idatzitako jarduera fitxa: Valérie du blog Val 10. Ezagutu Val 10 bloga...
