Film laburren inguruko hezkuntza jarduera Ushi nichi
Artelan batetik, behaketaren edo entzumenaren bidez, bere ezaugarri tekniko eta formal nagusiak identifikatzea.
Horiek gainditzeko, zenbait aurreiritzi eta estereotipo kultural eta artistiko identifikatzea.
Egokitu zure proiektu artistikoa ekoizpenaren eta ikuslearen kontuan hartutako mugen arabera.

Ushi nichi © Decovocal
IzenburuaUshi nichi
GaiaIrrazionala
Generoa eta gako-hitzakAbsurdoa, animalia, irrazionala, ilogikoa, zentzugabea.
Zikloa (filmerako)9-11 urte
Iraupena09 min 09 s
ErrealizazioaHiroco Ichinose
MusikaParallel
EkoizpenaDecovocal (Japon, 2017)
Absurduaren mekanismoak aztertu.
Zentzu ezagunean, absurdua (latinez absurdus, “discordantea”) hasieratik logikaren, arrazoiaren, zentzu komunak espero duenaren aurkakoa da. Horixe da umorearen iturria pelikula honetan beste ekoizpen askotan bezala, arinenetik serioenera. Jarduera honek “umore absurdoaren” eremu horren zati bat arakatu nahi du, beste lan batzuekin lotuz eta bertan nola garatzen den aztertuz.
Umore absurduaren definizio zehatz batetik abiatzea baino (arriskutsua izango litzateke, umorearen definizio asko baitaude), obrari modu praktikoan heltzea izango da kontua: absurdoak, prozesu gisa, efektu umoretsuan nola laguntzen duen aztertzen dedikatu. Modu honetan, absurduaren definizioaren terminoak erabiliz, logika bere buruaren aurka nola bihur daitekeen erakutsi nahi dugu, nola jokatu daitekeen arrazoia, nola ihes egin behar den zentzutik.
Lana aukeratutako lanak aurkeztean eta haiek eztabaidatzean datza, konparatu, batzen dituenak identifikatu eta absurdoaren mekanismoak azaleratzeko. Ikuspegi konparatiboak, esparru ezberdinetako ekoizpenei aplikatzen zaienean, laguntza apur bat merezi du, baina ikuspegi interesgarriak irekitzen ditu artearen historiaren esparrurako.
Hautaketak eremu oso zabala hartzen duten ekoizpenak lotu nahi ditu, lan klasikoetatik hasi eta berrienetara, kultura herrikoitik kultura “ikasita” deritzonera. Hainbat "ikasketa-bide" identifikatzeko moduan bildu dira, ad hoc jorratu edo iraupen luzeko ikastaro batean artikulatu daitezkeenak. Pista bakoitza "tailerra" batekin dator, sormenezko manipulaziorako denbora, non haurrek eztabaidatutako kontzeptuak ustiatzeko.
Obren azterketa, beti bezala, testuinguruan kokatu behar da (egilea, garaia, mugimendua, teknika, etab.). Gainera, absurduaren ondorioak bilatzeko orduan, garrantzitsua da haurrekin genero eta konbentzio galderak zalantzan jartzea. Esaterako, zentzugabea da, errealitatean, animalia bat hizketan ikustea, baina “haurren ipuina” generoaren testuinguruan, onartutako konbentzioa da, eta, oro har, ez du efektu absurdorik eragiten.
1- PARADOXA Bi ideia kontraesankorren edo zerikusirik ez dutenen topaketa, formulazio trinko batean non batez ere sorpresaren umorea helburu duen.
Tailerra: “gorpu zoragarriaren” ariketa surrealistaren aldaera marraztua (binaka, bakoitzak orriaren erdian lan egiten du, lehenengoak bere marrazkiaren zenbait lerro luzatzen ditu bereizketa-markatik haratago eta orria tolestu egiten du bere marrazkia ezkutatzeko, bigarrenak berriro hasi behar du irtendako lerroetatik).
2- ZIRAGARRIA Elementu absurdoak bata bestearen atzetik ageri dira erreferenterik gabeko mundu bat eraikitzeko, zeinak gauzen lehen harridura gorde nahi duena.
Tailerra: Deskribatu hainbat marrazkitan ondoko eszenatokitik irudikaturiko bidaia: "Gosaltzean, zure zereal-ontziak zurrupatzen zaitu eta mundu sinestezin batean proiektatzen zaituzte. Deskribatu bertan aurkitzen duzuna eta zure itzulera."
3- INBERTSIOA, MUNDUA HORKIZ BERRIZ Hemen absurdua garatzen da eta marko sozialari oso aipamen sendoa egiten dio, helburu satirikoarekin.
Tailerra: idatzi eskola egun bat “alderantziz” deskribatzen duen istoriotxo bat.
4- ZENTZUKIA Absurduak logika ahultzeko lan egiten duenean, asmo konplexurik gabe.
Tailerra: Atsotitzak moztuak. Orri handietan inprimatu ditugun atsotitzak (edo poemak edo oso alegi laburrak) multzo batetik, entitate gramatikalei dagozkien zatietan mozten ditugu, gero zati horiek nahasten ditugu eta askatasunez birkonposatzen ditugu aurkikuntza absurdoak lortzeko.
5. BURLESKOA Hemen mekanika absurdoak discordancia (hutsala/altxatua, sinplea/konplexua) eta gehiegikeria, distortsioa du helburu. - Literatura (nobela): Rabelais, Gargantua (1534).
Tailerra: Irudiak editatzeko softwarea erabiltzea koadro ospetsu bat mozorrotzeko/desitxuratzeko.
Dokumentuak eta erreferentziak
Honek idatzitako jarduera fitxa: Bruno Pellier
