Un court-métrage inspiré d'un fait réel qui permettra d'aborder le thème de la pollution.
1-Pourquoi l’abeille avec lunettes, héroïne du film, tousse-t-elle ?
Elle est allergique au pollen.
2-Quelle est la conséquence de sa toux ?
Elle est rejetée par l’ensemble des autres abeilles. Elle est bannie.
3-Que va-t-elle découvrir ?
Elle découvre un liquide bleu qui semble pouvoir remplacer le pollen.
4-Ce que découvre l’abeille, est-ce un liquide naturel ou artificiel ? Comment comprend-on la nature de ce liquide ?
On découvre un flacon cassé qui a laissé s’échapper le liquide bleu ; c’est donc un liquide artificiel produit par les hommes.
5-Que se passe-t-il quand les autres abeilles décident de butiner le liquide bleu ?
Tout semble parfaitement convenir dans un premier temps et les abeilles décident de remplacer le pollen par le liquide bleu. Hélas, dans un second temps, le liquide bleu s’avère ne pas convenir du tout et les abeilles meurent les unes après les autres.
6-Quel est le sujet du film ?
La pollution industrielle.
Le film met en scène des abeilles intoxiquées par un produit industriel.
Un texte précise à la fin du film : « En 2012, une douzaine d’apiculteurs du Haut-Rhin ont récolté un étrange miel bleu. Cette surprenante découverte a soulevé de nombreuses questions. Les abeilles avaient butiné des résidus de colorants industriels stockés à l’extérieur d’une usine. Ces produits étaient destinés à notre consommation alimentaire. L’intoxication des ruches a bloqué la ponte des reines, mettant ainsi fin à la vie de milliers d’abeilles. Cette dérangeante affaire, curieusement, fut à peine ébruitée. »
7-Que pensez-vous de l’influence de l’activité humaine sur le monde animal et végétal ?
Réponse ouverte / débat.
Prolongements et références
1- À propos des abeilles et du miel
- Comment les abeilles fabriquent-elles du miel ?
Les abeilles sont les seules à connaître la recette du miel ! De la fleur à la ruche, une technique bien particulière.
Les abeilles butinent le nectar des fleurs et le miellat, malaxent le tout dans leur jabot (petite poche avant les intestins) puis le passent dans le jabot d’une autre abeille ; d’abeille en abeille, le mélange s’enrichit et se transforme en miel !
Les abeilles régurgiteront et déposeront le miel dans les alvéoles de la ruche. Elles devront aussi battre vigoureusement des ailes pour faire sécher le miel, puis sécréter des lamelles de cire pour construire de nouvelles alvéoles et fermer celles qui contiennent le miel séché qui servira de nourriture aux larves et aux abeilles pendant l’hiver.
Savez-vous qu’une ouvrière ne produit que 10 grammes de miel pendant les 5 à 6 semaines de son existence ?
Les abeilles utilisées pour la production du miel sont les abeilles domestiques (ou sociales) ; mais il existe plus de mille espèces d’abeilles sauvages. 90 % des abeilles sauvages n’ont pas de reine ; elles sont solitaires et travaillent pour elles-mêmes. Elles ne produisent pas de miel ; le nectar butiné et mélangé avec le pollen ne sert que pour nourrir les jeunes abeilles. L’abeille solitaire fait son nid dans la terre, une tige, du bois mort et prépare avant de disparaître la nourriture des futures larves.
- Pour information
Les abeilles, comme les guêpes, piquent quand elles se sentent menacées ; la différence est que, au moment de la piqûre, le dard des abeilles en forme de harpon reste planté dans la peau piquée ; en s’échappant, comme le montre la dernière scène du court-métrage, les abeilles perdent une partie de leur abdomen sans lequel elles ne peuvent vivre.
Le dard des guêpes, lui, est lisse et ne reste pas planté dans la peau ; les guêpes peuvent donc s’échapper sans problème, continuer à vivre et à piquer !
L’abeille ne pique pas par plaisir mais pour défendre la colonie et assurer la survie de l’espèce.
Comme chez les moustiques, seules les femelles (les ouvrières) piquent ; les abeilles mâles n’ont pas de dard.
Activités pédagogiques proposées par Christophe et Olivier Defaye.
