ફિલ્મ કોમેન્ટરી: Kippik
શું ચેસ્ટનટ્સે પોતાને બચાવવા માટે હેજહોગ્સ જેવા દેખાવાનું નક્કી કર્યું?
બાળકોને મિમિક્રી સમજાવવા માટે એક ખૂબ જ મનોરંજક ફિલ્મ, આ ગુણધર્મ કે જે અમુક પ્રાણી અથવા છોડની પ્રજાતિઓ પાસે હોય છે જેથી તેઓ દેખાવમાં અન્ય પ્રજાતિઓ અથવા આસપાસના વાતાવરણને સમાન બનાવે.
પ્રાણીઓમાં મિમિક્રીના કિસ્સાઓ સામાન્ય છે પરંતુ છોડ અને છોડમાં ભાગ્યે જ જોવા મળે છે, જે ખસેડવામાં અસમર્થ છે, આશ્ચર્યજનક ગુણધર્મો વિકસાવી છે.
પરાગ ફેલાવવા માટે. ઓર્કિડ માદા હોવાનો ઢોંગ કરીને નર પરાગાધાન કરનારા જંતુઓને લલચાવે છે. તેઓ અનુકરણ કરેલ માદા જંતુઓના સેક્સ ફેરોમોન્સ જેવી જ સુગંધ પણ ઉત્સર્જિત કરે છે.
શા માટે વિચિત્ર દક્ષિણ અમેરિકન વેલો, બોક્વિલા ટ્રાઇફોલિઓલાટા રજૂ ન કરે, જે તેના શિકારીઓથી બચવા માટે વિવિધ છોડના પાંદડાઓના દેખાવની નકલ કરવામાં સક્ષમ છે, જેના પર તે ચોંટે છે; તેના જનીનો તેને 10 થી વધુ પ્રકારના પાંદડાઓનું અનુકરણ કરવાની મંજૂરી આપે છે!
તેમના પર્યાવરણનું અનુકરણ કરવા સક્ષમ પ્રાણીઓની યાદી બનાવો? બાળકો મોટાભાગે કાચંડોથી પરિચિત હોય છે, જે તેના રંગને તેના પર્યાવરણ સાથે સુમેળમાં ગોઠવવામાં સક્ષમ હોય છે, પોતાની જાતને છદ્મવેષ કરવા અથવા તેના સાથીદારોને તેની મનની સ્થિતિ જણાવવા માટે સક્ષમ હોય છે. નીલમણિ લીલો, બધું સારું છે; લાલ કે કાળો જો તે ગુસ્સે છે અથવા ધમકી અનુભવે છે.
જો ઓર્કિડ પોતાને જંતુઓ તરીકે વેશપલટો કરે છે, તો પ્રાર્થના કરતી મેન્ટિસ, હાયમેનોપસ કોરોનેટસ, તેના શિકારનો શિકાર કરવા માટે પોતાને ઓર્કિડ તરીકે વેશપલટો કરે છે અને તેના પેટ પર એક ડાઘ હોય છે જે ચકલી જેવું લાગે છે અને જંતુઓને આશ્વાસન આપે છે.
પાંદડાના વેશમાં પતંગિયા? સાપમાં કેટરપિલર (હેમેરોપ્લેન ટ્રિપ્ટોલેમસ)?
ફિલ્મને પ્રશ્ન કરો: Kippik
વાર્તા, થીમને સમજો, તમારી સંવેદનશીલતા વ્યક્ત કરો અને તમારી આલોચનાત્મક વિચારસરણીનો ઉપયોગ કરો.
1ફિલ્મમાં પાત્ર કોણ છે? તે કયા વાતાવરણમાં કામ કરે છે?
તે જંગલમાં ચાલતો હેજહોગ છે.
2અમારો નાનો હેજહોગ ફિલ્મની શરૂઆતમાં મળે છે. તેને લાગે છે કે તે કોને મળે છે? તમને લાગે છે કે તે ખરેખર કોને મળી રહ્યો છે?
તે વિચારે છે કે તેને બીજો હેજહોગ મળ્યો છે, પરંતુ તે વાસ્તવમાં ચેસ્ટનટ છે.
3તમને કેમ લાગે છે કે ચેસ્ટનટ વધે છે?
તે સમજી શક્યો નહીં કે તે ચેસ્ટનટ છે, અને, કારણ કે તે અસ્વસ્થ છે કે તે જેને માને છે તે અન્ય હેજહોગ તેને જવાબ આપતો નથી, તે તેને ઉશ્કેરવાનો પ્રયાસ કરે છે.
4તો પછી શા માટે તે તેની પાછળ પૂરપાટ ઝડપે અનુસરવા લાગે છે?
કારણ કે તે હજી પણ સમજી શક્યો નથી કે તે ચેસ્ટનટ છે, તે વિચારે છે કે તેણે કોઈ બીજાને ઢોળાવ પરથી નીચે ફેંકી દીધો અને તેથી તે તેની મદદ કરવા તેની પાછળ દોડ્યો.
5જ્યારે તે પોતાની જાતને ફસાયેલી, ડાળી પર ડંખાયેલો જોવે છે, ત્યારે તે શા માટે અચાનક ઉશ્કેરવા લાગે છે?
તે નીચે, અન્ય હેજહોગ જુએ છે જે ચોક્કસપણે ચુકાદાની સમાન ભૂલ કરશે.
6શા માટે, ફિલ્મના અંતે, આપણે આસપાસની શાખાઓમાં ઘણાં હેજહોગ્સ "વાવેતર" જોઈ શકીએ છીએ?
અમે પછી સમજીએ છીએ કે આ પ્રદેશમાં તમામ હેજહોગ્સ ફસાયેલા છે, જે ફિલ્મના પતનને ખૂબ જ હાસ્યજનક બાજુ આપે છે.
ફિલ્મની શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ PDF માં ડાઉનલોડ કરો
નેશનલ એજ્યુકેશન મંત્રાલય અને CNC ના સમર્થનથી બનાવવામાં આવ્યું છે.
પરિવાર સાથે ફિલ્મ જોવી, ઘરે માતા-પિતા સાથે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ અને વર્ગમાં શિક્ષકો સાથે.
થીમ
મિમિક્રી
શૈલી અને કીવર્ડ્સ
કોમિક, પ્રાણીઓ, સામ્યતા, હેજહોગ, ચેસ્ટનટ, પ્રાણી, જંગલ.
ભલામણ કરેલ ઉંમર
5 વર્ષ
અવધિ
2 min 35 s
શીર્ષક
Kippik
અનુભૂતિ
Estelle Dornic Michal Gabrieli François Godofe Adrien Pezé Florian Scaduto Benoît Touroude Félix Lacoste
ઉત્પાદન
2013 માં LISAA, ફ્રાન્સ
