რა აზრი აქვს ფილმების ყურებას? რას ვთავაზობთ ბავშვებს? რა არჩევანი აქვთ? რატომ მუნჯი ფილმები? რატომ უფასო ფილმები?
დაწყებითი კლასების მასწავლებლები და ანიმაციური ფილმების პროდიუსერები, ჩვენმა ნამუშევრებმა მიგვიყვანა დაინტერესება ფილმებისა და მოკლემეტრაჟიანი ფილმების საგანმანათლებლო განზომილებით ახალგაზრდა მაყურებლისთვის.
აქვთ თუ არა ბავშვებს არჩევანი იმას, თუ რას უყურებენ? მოკლემეტრაჟიანი ფილმები მხატვრული პრაქტიკის შესახებ ცნობიერების ამაღლებისა და დაწყებითი სკოლის სასწავლო პროგრამების მხარდასაჭერად.
კინო ასტიმულირებს მხატვრულ მგრძნობელობას და ხელს უწყობს ბავშვების ინტელექტუალურ, სენსორულ, ემოციურ და ურთიერთობების განვითარებას.
სასკოლო ცხოვრების განმავლობაში ფილმები ქმნიან საერთო ცნობებს და საშუალებას აძლევს ბავშვებს, პატარა ასაკიდან, ისწავლონ ერთად ცხოვრება და განავითარონ თავიანთი პიროვნებები. როგორც ლიტერატურაში, ფერწერასა თუ მუსიკაში, კინო საშუალებას გაძლევთ დაისვენოთ, მაგრამ ასევე შექმნათ თქვენი გემოვნება.
მოსწავლეები სწავლობენ აზრის გამოთქმას იმის შესახებ, რასაც უყურებენ. თითოეულ ბავშვს შეუძლია გადაწყვიტოს რომელია მისი საყვარელი ფილმები, ეს არის შექმნის საწყისი წერტილი.
ჩვენი საბავშვო კინოპორტალი ყურადღებას ამახვილებს ვიზუალური სამყაროების პოეტურ განზომილებასა და ორიგინალურობაზე; ვიმედოვნებთ, რომ ის გახდება განვითარების, ცნობიერების და მხატვრული გამოღვიძების ინსტრუმენტი.
გამოთქვათ აზრი რას უყურებთ
ჰკითხეთ ბავშვებს აზრი იმის შესახებ, თუ რას უყურებენ. აიძულეთ მათ ხატვა, ისტორიების მოყოლა, გამოცდილების გაზიარება, მოსაზრებების გაცვლა და ახალი მხატვრული პრაქტიკის გამოგონება.
ჩვენი განათლების სისტემა ხაზს უსვამს თანაბარ შესაძლებლობებსა და კულტურულ დემოკრატიზაციას. სოციალური უთანასწორობის მიღმა, მხატვრულმა განათლებამ თითოეულ სტუდენტს უნდა მისცეს თანაბარი წვდომა ხელოვნების სფეროში ცოდნაზე.
ბავშვები სწავლობენ სკოლაში, მაგრამ ასევე სკოლის გარეთ და უფასო ფილმების არჩევა ითვალისწინებს კლასგარეშე და კლასგარეშე დროს ისევე, როგორც სკოლის დროს. უფასო ონლაინ ინსტრუმენტები და სერვისები ინტერნეტში აფართოებს საკლასო სივრცეს და საშუალებას აძლევს ციფრული რესურსების გაზიარებას, მაგრამ ასევე გამოყენების პირობებს სკოლებსა და მშობლებს შორის.
ჩვენი პორტალი გთავაზობთ კლასში შესწავლილი ფილმების ყურების შესაძლებლობას ისევ სახლში.
ნახე სკოლაში, ნახე ისევ სახლში
ბევრი რეჟისორი, ანიმაციური სკოლა და საპროდიუსერო კომპანია ათავსებს თავის ფილმებს ინტერნეტში უფასოდ, მხოლოდ იმ მიზნით, რომ გაიზიარონ თავიანთი ვნება კინოსადმი. მოკლემეტრაჟიანი ფილმები იშვიათად არის კომერციული ფილმები და დღეს, არსებობს რამდენიმე მოწყობილობა და ეკონომიკური მოდელი, რომელიც იძლევა ფინანსური სიცოცხლისუნარიანობის საშუალებას.
ახალი ეკონომიკური მოდელი
უფასო ნახვა არ გამორიცხავს ავტორების ანაზღაურებას.
ჩვენ განვახორციელეთ ეკონომიკური მოდელი, რათა ანაზღაურდეს უფლებების მფლობელები, რომლებიც თავიანთ ფილმებს ინტერნეტში უფასოდ სთავაზობენ.
მასწავლებლებს, ასევე საგანმანათლებლო, კულტურულ და სოციალურ დაწესებულებებსა და გაერთიანებებს აქვთ შესაძლებლობა გამოიწერონ ონლაინ პლატფორმა ფილმების არაკომერციული გამოყენებისთვის საჯაროდ, სემინარების სახით, დაწესებულებების ტერმინალებიდან ან საჯარო ჩვენების დროს.
პლატფორმის ყოველი გამოწერა საშუალებას გვაძლევს ვანაზღაუროთ ფილმების ავტორები, გავაგრძელოთ ფილმების უფასო შეთავაზება ინტერნეტში და ხელს უწყობს ახალგაზრდა მაყურებლისთვის ხარისხიანი კინოს გავრცელებას. არტ ფილმების შექმნის წახალისებისა და დასახმარებლად ასოციაცია შემოსავლების 25%-ს გადაანაწილებს ფილმების უფლებების მფლობელებზე.
თანაბარი წვდომა მეშვიდე ხელოვნებაზე
ოფლაინ პორტალზე გამოწერა ასევე ნიშნავს, როგორც crowdfunding, წახალისება ხარისხიანი ფილმების შექმნისა და გავრცელების მიზნით.
უნივერსალური წვდომა ღია საგანმანათლებლო რესურსებზე
იუნესკო ასევე ხელს უწყობს ხარისხიან განათლებაზე საყოველთაო ხელმისაწვდომობას და ჩვენ განვიხილავთ ღია საგანმანათლებლო რესურსების (OER) შექმნას და გამოყენებას, როგორც უფასო სასწავლო და სასწავლო მასალას.
მუნჯი მხატვრული ფილმები პრაქტიკულად გაქრა ეკრანებიდან, მაგრამ მოკლემეტრაჟიანი ფილმების უსიტყვოდ წარმოება ნაყოფიერია. ჩვენ ძირითადად ვარჩევთ მუნჯ ფილმებს, არა იმიტომ, რომ არ ვაფასებთ მოლაპარაკე კინოს შედევრებს, არამედ იმიტომ, რომ მუნჯი კინო ბავშვებს ხმას აძლევს.
სცადეთ ბასტერ კიტონისა და კლაიდ ბრუკმანის (1926) მუნჯი ფილმის The General Mechanic ყურება თქვენს სტუდენტებთან ან ბავშვებთან ერთად. მუნჯი ფილმი პირველივე წუთიდან იქცევა ფილმად იმდენი დიალოგით, რამდენიც ბავშვები! არც ერთი წამი ბავშვების კომენტარების, ინტერპრეტაციების, კითხვებისა და სიცილის გარეშე.
მდუმარე კინო ბავშვებს ხმას აძლევს
ხმოვანი სამყაროს მნიშვნელობა პირველ რიგში მუნჯი კინოშია და მუსიკისა და ხმოვანი ეფექტების როლის შესწავლა ფილმის დადგმაში მომხიბვლელია.
გაერთეთ მოსწავლეებთან ერთად, რომლებიც უყურებენ მოკლემეტრაჟიან ფილმს დახუჭული თვალებით, ძალიან მდიდარი გაკვეთილებით ემოციებზე ბგერების გავლენისა და ფილმის დრამატული ეფექტების შესახებ.
მოკლე ფორმატები განსაკუთრებით შესაფერისია ახალგაზრდა მაყურებლისთვის, რადგან ისინი საშუალებას აძლევს ბავშვებს შეინარჩუნონ ყურადღება და ცნობისმოყვარეობა.
ნაკლებად გამოიყურებოდე, მაგრამ უკეთ გამოიყურებოდე
ბავშვები არ უნდა დაექვემდებარონ იმას, რასაც უყურებენ, რადგან პასიური მომხმარებლები და მოკლემეტრაჟიანი ფილმები ბავშვებს საშუალებას აძლევს იყვნენ აქტიური მაყურებლები.
აქტიური მაყურებელი
კინომ უნდა გაამდიდროს რეალური სამყარო და არა შეცვალოს იგი. ძალიან ბევრმა ანიმაციურმა სურათმა შეიძლება ზიანი მიაყენოს რეალურ სამყაროში არსებულ აქტივობებს, მაგრამ ასევე თავისუფალ დროს დღის სიზმრებისთვის და მოწყენილობის მომენტებისთვის, რომლებიც ასე ძვირფასია ბავშვების განვითარებისთვის.
ჩვენ შევქმენით ეს პორტალი, რათა ბავშვები მოვიწვიოთ ნაკლები, მაგრამ უკეთესი ყურებისთვის.
იმის გამო, რომ ინტერნეტში ფილმების რაოდენობის გათვალისწინებით ძალიან ცოტაა, გასაკვირი. ჩვენ დავიწყეთ ფილმების ძიებით, რათა გვეჩვენებინა საკუთარი შვილები.
მშვენიერი საგანმანათლებლო მოკლემეტრაჟიანი ფილმები
ბევრი ვიპოვეთ, რაც მოგვწონდა, მაგრამ მოგვიწია ერთი საიტიდან მეორეზე სერფინგი, ლინკების შენახვა. ფილმებზე წვდომის პორტალი ვერ ვიპოვეთ. ამდენი ონლაინ რესურსი, უფასო საგანმანათლებლო მასალა და შესანიშნავი მოკლემეტრაჟიანი ფილმები, რომლებიც ხელს უწყობენ ბავშვების განათლებასა და შემოქმედებას, უხილავი ფართო საზოგადოებისთვის, მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის, მაგრამ განსაკუთრებით ბავშვებისთვის!
მეორე მხრივ, ბევრი რეჟისორი თავის ფილმებს ინტერნეტში უფასოდ სთავაზობს; მაგრამ, სამწუხაროდ, რთულია მშობლებისთვის ან მასწავლებლებისთვის მათი პოვნა. ამიტომ ჩვენი საბავშვო ფილმების შერჩევის მიზანია გავზარდოთ ფილმების ხილვადობა და გავუწიოთ უფროსების ხელმძღვანელობას, თუ რა არჩევანს აკეთებენ მათი შვილებისთვის.
3 წლიდან და 99 წლამდე! ფაქტობრივად, შერჩეული ფილმები არ არის სპეციალურად ბავშვებისთვის შექმნილი ფილმები. ეს უფრო მეტი ფილმია, რომელიც უფროსებზეა გათვლილი. ეს არის ის, რაც გვაინტერესებს ამ ფილმის პორტალით: ბავშვებს ვთავაზობთ ფილმებს, რომელთა ნახვის საშუალება მათ ადვილად არ აქვთ.
ტელევიზორი? ეს ინსტრუმენტი არ გაძლევთ საშუალებას აირჩიოთ მომენტი ან შინაარსი…
რაც შეეხება ფილმებს 6 წლამდე ბავშვებისთვის, კვირაში 2-დან 3 საათამდე და განსაკუთრებით მშობლებთან. ჩვენ არ უნდა ვუჩვენოთ ბავშვებს უბრალოდ ფილმები, ეს უნდა იყოს მშობლებთან, მასწავლებლებთან ან მეგობრებთან გაზიარებული მომენტი, რომელიც დისკუსიის საშუალებას იძლევა.
ბავშვებს აქვთ არჩევანი, რას უყურებენ?
როგორც ვიდეო თამაშები, ისინი მშვენიერი საგანმანათლებლო საშუალებებია, თუ ბავშვები მარტო არ დარჩებიან. 6-დან 15 წლამდე ბავშვები, რა თქმა უნდა, აირჩევენ ფილმების უფრო რეგულარულად ყურებას, მაგრამ მიგვაჩნია, რომ ეს არ უნდა იქცეს ჩვეულებრივ საქმიანობად, ის უნდა დარჩეს ჯადოსნურ მომენტად.
მიირთვით თქვენი მწვანე ლობიო! დიახ, მნიშვნელოვანია. ბავშვს შეიძლება არ მოეწონოს ფილმი, მაგრამ გამოცდილებათა მრავალფეროვნება მნიშვნელოვანია.
უფრო მეტიც, გემოვნება შეიძლება შეიცვალოს, მაგრამ მწვანე ლობიო რომც არასოდეს მოეწონოს, ის აუცილებლად დააგემოვნებს.
ბლოკბასტერები ძალიან სწრაფად ახდენენ ბავშვების გემოვნების სტანდარტიზაციას ძალიან მცირე ასაკიდან და ვფიქრობთ, რომ ძალიან ადრე უნდა ვეცადოთ მათ მეტი მრავალფეროვნება შევთავაზოთ, ეს ეხება ლიტერატურას, მუსიკას, ვიზუალურ ხელოვნებას, ასევე საჭმელს.
საიტს არა მხოლოდ სკოლის მასწავლებლები, მშობლები და ბავშვები ხედავენ. უფრო და უფრო მეტი რეჟისორი, ფესტივალის დირექტორები და სხვა კინოპროფესიონალები კონსულტაციებს უწევენ მას.
ჩვენ გვინდოდა აღმოგვეჩინა და გაგვეზიარებინა ფილმების ძირითადი სამყარო, რეჟისორების ცნობიერი თუ არაცნობიერი ცნობები. ისევე როგორც პრუსტის კითხვარი და მისი ინგლისური წარმოშობა სახელწოდებით "აღსარება", ეს კითხვარი მიზნად ისახავს გამოავლინოს შემქმნელების გემოვნება და მისწრაფებები.
პრუსტის კითხვარისგან განსხვავებით, ის არ სვამს კითხვებს შემქმნელების რეალურ სამყაროზე (მაგ.: ჩემი საყვარელი სათნოება, რასაც ყველაზე მეტად ვაფასებ ჩემს მეგობრებში და ა.შ.), არამედ მათ წარმოსახვით სამყაროს (მაგ.: გამოგონილ პერსონაჟს, რომელსაც მსურს შევხვდე, გამოგონილ სამყაროს, რომელშიც არ ვისურვებდი ცხოვრებას).
ეს კითხვარი ხაზს უსვამს შექმნის კულისების ნაწილს: შემოქმედთა სიზმრის მსგავსი სამყარო, წარმოსახვითი სამყაროები, რომლებიც გავლენას ახდენენ მათზე.
”მხოლოდ ხელოვნების საშუალებით, ჩვენ შეგვიძლია გასცდეთ საკუთარ თავს, ვიცოდეთ, რას ხედავს სხვა ამ სამყაროში, რომელიც არ არის იგივე, რაც ჩვენი და რომლის პეიზაჟები ისეთივე უცნობი დარჩებოდა ჩვენთვის, როგორც მთვარეზე ნაპოვნი.
— დრო ნაპოვნია, მარსელ პრუსტი
„ოქროსფერი თმა გაქვს. მაშინ მშვენიერი იქნება, როცა მომათვინიერებ! ხორბალი, რომელიც ოქროსფერია, გამახსენდება. და მე მინდა ხორბალში ქარის ხმა. »
- პატარა უფლისწული, ანტუან დე სენტ-ეგზიუპერი
„მხატვარს აქვს ძალა, გააღვიძოს ძალა სხვა სულებში მყოფი მოქმედებისთვის.
- ფრიდრიხ ნიცშე
გაუზიარეთ თქვენი გამოცდილება, კლასში შექმნილი აქტივობები, ბავშვების რეაქცია! გამოიყენეთ თემატური ფილმები, როგორც საგანმანათლებლო დამხმარე საშუალებები!