ფილმის კომენტარი: Shipwrecked
გიჟური მოკლემეტრაჟიანი ფილმი სიცილით კვდება!
ბავშვებისთვის, რომლებიც ოცნებობენ საგანძურზე, უდაბნო კუნძულებზე და მეკობრეობაზე.
მიჰყევით ჩვენი ორი ჯამბაზის გმირის თავგადასავალს. გიჟური ანიმაცია და ძალიან სახალისო დასასრული.
არგუმენტი, რომელსაც Shipwrecked ეფუძნება, საკმაოდ მარტივია: ორი პერსონაჟიდან თითოეულს აქვს ის, რაც მეორეს სურს.
ფილმი აყალიბებს სიტუაციას იქამდე, სადაც თითქმის შეიძლება მოგვარდეს, მაგრამ, როგორც მოსალოდნელია, ის ხელიდან გამოდის და იწყება ბრძოლა, რომელიც ორივეს წაგებას იწვევს. ამგვარად, ფილმი ცდილობს აღწეროს სიტუაცია, როგორც ორი ინდივიდუალური ლოგიკის, ორი ექსკლუზიური ტრაექტორიის შეხვედრა. ჯერ არის პერსონაჟების გამარტივებული დახატვა და მათი ქცევის ისტერიზაცია, რომელიც პირველადი იმპულსების მსგავსი ხდება („იდიოტური“, პირველადი გაგებით, ანუ სინგულარული). არის ენა, თანაბრად პირველადი ლოზუნგებით დაყვანილი. და ბოლოს, არის კუნძულის კონტექსტით შექმნილი გამარტივება, სადაც ყველაფერი ხდება იშვიათი რესურსი, სასურველი ობიექტი, რომლის გაზიარებაც შეუძლებელია.
ჩვენ გვესმის, რომ ასე ჩამოყალიბებული, ორი ლოგიკის შეხვედრა, ცხადია, ვერ პოულობს საერთო ენას, გარდა ირონიული და იძულებითი გზით, როდესაც ორი პერსონაჟი ბოლოს იზიარებს საგანძურს, რომელიც გარდაიქმნება სუსტ სკიფად. Shipwrecked ოსტატურად ორკესტრირებს კარიკატურას, იქამდე, სადაც იგი თითქმის გეომეტრიად იქცევა. ის აერთიანებს იუმორსა და ლოგიკას, რათა ადამიანებს დააფიქრონ ინდივიდუალიზმის მუდმივად განახლებულ საკითხზე და საერთო ინტერესებზე. სათაურის არჩევა (წარსული მონაწილე) ადასტურებს, რომ, როგორც ყველა იგავი, ის მოგვიწოდებს ვიფიქროთ ჩვენი მოქმედებების შედეგებზე.
დაუსვით კითხვა ფილმს: Shipwrecked
გაიგეთ ამბავი, თემა, გამოხატეთ თქვენი მგრძნობელობა და განახორციელეთ თქვენი კრიტიკული აზროვნება.
1რა არის თითოეული პერსონაჟის მიზანი? როგორ გავიგოთ ეს?
ერთს თავისუფლება სურს (კუნძულიდან გაქცევა, სადაც პატიმარია), მეორეს ეძებს გამდიდრებას განძის პოვნის გზით. ამას პირდაპირ შეძახილებით გამოხატავენ („თავისუფლება!“ = თავისუფლება!, „ფული!“ = ფული!).
2რა ნაბიჯს დგამს მეკობრე? რას გვასწავლის ეს? და მიჯაჭვული?
ის ზიგზაგირებულ გზას უვლის კუნძულიდან კუნძულამდე, ამოწურავს თავის გზაზე არსებულ შესაძლებლობებს, ყოველ ჯერზე ხელცარიელი, მაგრამ აგრძელებს უფრო შორს. მიჯაჭვული არ მოძრაობს, მაგრამ ყურადღებიანი რჩება ყველა მიმართულებით, ამ ყველაფერმა შეიძლება წაიყვანოს იგი კუნძულიდან.
3აქვს თუ არა რაიმე საერთო ამ ორ პერსონაჟს?
მათი მონდომება, ნებისმიერ ფასად მიაღწიონ თავიანთ მიზნებს. თითოეულ მათგანს აქვს "ფიქსირებული იდეა".
4როგორ განვითარდება მათი პროექტები, როდესაც ისინი გაერთიანდებიან?
ისინი ეჯიბრებიან იმ რესურსებს, რომლებსაც სურთ: ოქრო და ნავი.
5იზიარებენ რამეს ფილმის ბოლოს?
(უსარგებლო) ნაშთები, რისი გაზიარებაც შეეძლოთ: განძის სკივრი.
6გმირები ცდილობენ კომუნიკაციას? ეს წარმატებულია?
კასტავერი ცდილობს მიიპყროს მხსნელების ყურადღება, მაგრამ არ გამოდის. ბოთლში ჩაწერილი შეტყობინება მეკობრეს არასწორად ესმის. შემდეგ ისინი აღარ ურთიერთობენ: ჩხუბობენ.
7ამ ფილმში გმირების ქმედებები იწვევს მათ შედეგს?
არავითარ შემთხვევაში. მათი პირადი მიზნის განხორციელებით გარემოს ყურადღების გარეშე, ისინი მხოლოდ ახერხებენ თავიანთი მდგომარეობის გაუარესებას.
8რამდენად ჰგავს ეს ფილმი ლაფონტეინის ზღაპარს? რით განსხვავდება იგი?
ჩვენ შეგვიძლია ვიფიქროთ სიტუაციაზე და ვისწავლოთ მისგან. მაგრამ ლაფონტეინის იგავ-არაკისგან განსხვავებით, ეს გაკვეთილი ფილმში არ არის ჩამოყალიბებული.
9არის ნახატები და ანიმაციები "რეალისტური"? როგორ გვეხმარება ეს ფილმის გაგებაში?
ისინი ძალიან გამარტივებულია, ისინი კარიკატურები არიან. ეს არის ფილმის იდეების უკეთ წარმოჩენის საშუალება.