Films pour enfants

Абсурд

Пластикалық өнер6-11 жас

Ushi nichi қысқаметражды фильмі төңірегінде оқу әрекеті

Іс-шаралардың күтілетін аяқталуы

Көркем шығармадан бақылау немесе тыңдау арқылы оның негізгі техникалық және формальды сипаттамаларын анықтау.

Оларды жеңу үшін белгілі бір мәдени-көркемдік алғы түсініктер мен стереотиптерді анықтаңыз.

Көркемдік жобаңызды өндірістің шектеулеріне және көрерменнің қарауына сәйкес бейімдеңіз.

Ushi nichi

Ushi nichi © Decovocal

ТақырыпUshi nichi

ТақырыпИррационал

Жанр және түйінді сөздерАбсурд, хайуандық, қисынсыз, қисынсыз, қисынсыз.

Жасы (фильм үшін)9-11 жас

Ұзақтығы09 min 09 s

Іске асыруHiroco Ichinose

МузыкаParallel

ӨндірісDecovocal (Жапония, 2017)

Оқу іс-әрекеті

Абсурдтың механизмдерін зерттеңіз.

Өзінің ауызекі мағынасында абсурд (латынның absurdus, «қайшылықсыз») әуел бастан логикаға, парасатқа, парасаттылық күтетін нәрсеге қайшы келетін нәрсе. Бұл фильмде көптеген басқа қойылымдардағы сияқты, ең жеңілден ең маңыздысына дейін әзіл-оспақ көзі. Бұл әрекет осы «абсурдтық юмор» саласының бір бөлігін оны басқа жұмыстармен байланыстыру және онда қалай дамып жатқанын зерттеу арқылы зерттеуге бағытталған.

Абсурдты әзілге нақты анықтама беруден (әзілге көптеген анықтамалар бар болғандықтан, бұл тәуекелді болар еді) емес, жұмысты практикалық тұрғыдан қарастыру мәселесі болмақ: абсурдтың процесс ретінде күлкілі әсерге қалай ықпал ететінін зерттеуге бару. Осылайша, абсурд анықтамасының терминдерін пайдалана отырып, логиканың өзіне қарсы шығуы, ақыл-ойды қалай ойнауға болатынын, парасаттылықтан қалай құтылуға болатынын көрсетуге тырысамыз.

Жұмыс таңдалған шығармаларды ұсыну және оларды салыстыру, оларды не біріктіретінін анықтау және абсурдтық механизмдерді шығару үшін талқылаудан тұрады. Салыстырмалы тәсіл әртүрлі салалардағы өндірістерге қолданылғанда, аздап көмекке лайық, бірақ өнер тарихы саласына қызықты перспективалар ашады.

Іріктеу классикалық шығармалардан ең соңғы туындыларға, танымал мәдениеттен «үйренген» деп аталатын мәдениетке дейінгі өте кең саланы қамтитын өндірістерді байланыстыруға бағытталған. Олар арнайы негізде шешілетін немесе ұзақ мерзімді курсқа біріктірілуі мүмкін бірнеше «оқу жолдарын» анықтайтын етіп топтастырылған. Әрбір трек «шеберханамен» сүйемелденеді, бұл балалар талқыланған ұғымдарды пайдалана алатын шығармашылық манипуляция уақыты.

Шығармаларды зерттеу әдеттегідей контекстік (автор, кезең, қозғалыс, техника және т.б.) болуы керек. Сонымен қатар, абсурдтың әсерін зерттеуге келгенде, балалармен гендерлік және конвенция сұрақтарына күмәндану маңызды. Мысалы, шын мәнінде, жануардың сөйлегенін байқау абсурд, бірақ «балалар хикаясы» жанрының контекстінде бұл әдетте абсурдтық әсер тудырмайтын қабылданған конвенция.

1- ПАРАДОКС Екі қарама-қайшы немесе бір-бірімен байланысы жоқ идеялардың қысқаша тұжырымдағы кездесуі, мұнда бәрінен бұрын таңданудың әзіл-қалжыңы бағытталған.

  • Әдебиеттер: Alphonse Allais, Pensées, мәтіндер мен анекдоттардан үзінділер (Le recherche midi, 2000) немесе Эрик Сатидің, Қыңыр адамның ой-пікірлерінен, одан кейін амнезиак туралы естеліктер (Voix d’encre, 2013).
  • Мүсін: Сальвадор Дали, Афродизиак телефоны (1938).
  • Графикалық өнер: Жак Карелман, Бақыланбайтын нысандар каталогы (1969).

Шеберхана: «таңғажайып мәйіт» сюрреалистік жаттығуының сызылған нұсқасы (жұппен, әрқайсысы парақтың жартысында жұмыс істейді, біріншісі өз сызбасының белгілі бір сызықтарын бөлу белгісінен асырып, сызбасын жасыру үшін парақты бүктейді, екіншісі шығыңқы сызықтардан қайтадан басталуы керек).

2- КЕРЕМЕТ абсурдтық элементтер бір-бірінің соңынан еріп, заттардағы басты ғажайыпты сақтауға тырысатын референтсіз әлемді құруға тырысады.

  • Әдебиет (поэтикалық әңгіме): Анри Мишо, Аиллерс, «Voyage en grande Garabagne» (1948).
  • Кескіндеме: Сальвадор Дали, «Есте сақтаудың тұрақтылығы» (1931), Рене Магритте, «Ғажайыптар елі» (1964).
  • Кинотеатр: Виктор Флеминг, «Оз сиқыршысы» (1939) немесе Жан Кокто, «Сұлулық пен жыртқыш» (1946).

Семинар: Бірнеше сызбада келесі сценарий бойынша елестетілген саяхатты сипаттаңыз: «Таңғы ас кезінде сіздің жарма тостағаныңыз сізді сорып алады және сіз керемет әлемге айналасыз. Онда не ашқаныңызды және қайтып оралғаныңызды сипаттаңыз. »

3- ИНВЕРСИЯ, ДҮНИЕ ТҮҢІРІЛУ Бұл жерде абсурд дамып, сатиралық мақсатпен әлеуметтік шеңберге өте күшті сілтеме жасайды.

  • Графикалық өнер: анонимді, әлем кері (18 ғасырдағы гравюра) – Муцем жинағы, Суреттегі оқиға. сайтында көрінеді
  • Әдебиет (роман): Льюис Кэролл, Алиса ғажайыптар әлемінде, VII тарау – «Ақымақтардың арасындағы шай» (1865).
  • Графикалық өнер: Гари Ларсонның, Гари Ларсонның суреттерін таңдау, I-V томдар (Дюпуи, 1997-2002)

Семинар: мектептегі бір күнді «керісінше» сипаттайтын шағын әңгіме жазу.

4- СЕНСІЗДІК абсурд күрделі астарлы ниетсіз логиканы бұзу үшін жұмыс істегенде.

  • Кинотеатр: А.Астье, А.Каппауф, Дж.-Ю. Робин, Каамелотт, 1 немесе 2 маусымнан таңдауға болатын эпизодтар (2005)
  • Бейнелеу өнері: Roman Signer, бейне қойылымдар Action kurhaus (1992), Kayak (2000), Punkt, (2006), Old Shatterband (2007), Zwei Schirme (2009) – Arte Tracks бағдарламасының есебінде онлайн көрінеді (2015 жылдың қаңтары)
  • Әдебиеттер (поэзия, спектакль): Кристоф Таркос, «Je inflate» және «Tambour et tombola» (1998), L'année (P.O.L. 2014), сондай-ақ онлайн режимінде қол жетімді.

Семинар: Қима сөздер. Біз үлкен парақтарға басып шығарған мақал-мәтелдер (немесе өлеңдер немесе өте қысқа ертегілер) жинағынан біз оларды грамматикалық тұлғаларға сәйкес фрагменттерге кесеміз, содан кейін біз бұл үзінділерді араластырамыз және абсурдтық тұжырымдар алу үшін оларды еркін түрде қайта құрастырамыз.

5. БЕРЛЕКК Мұндағы абсурдтық механика келіспеушілік (тривиальды/жоғары, қарапайым/күрделі) және асыра сілтеу, бұрмалауды көздейді. - Әдебиет (роман): Рабле, Гаргантюа (1534).

  • Кинотеатр: Лорел және Харди, Ғасыр шайқасы (1927), Бастер Китон, Тоңазытқыш жылжытқыш (1922), «Ажыратылатын үй» (1920).
  • Бейнелеу өнері: Саверио Лукариэлло, Ванитас сериясы (1995 жылдан).

Семинар: әйгілі кескінді жасыру/бұрмалау үшін кескінді өңдеу бағдарламалық құралын пайдалану.

Құжаттар мен анықтамалар

  • Күлкі туралы теорияларды қарастыратын мақала: Роберт Эйрд, Күлкі және юмор теориялары (тамыз 2015 ж.), оның сайты. сайтында көрінеді
  • 20 ғасырдың таңындағы күлкі туралы: Д.Грожновский мен Б.Сарразин, Фумистерия. Заманауи юмордың тууы 1870-1914 (Omnibus, 2011).
  • Әдебиеттегі әзіл түсінігіне ой жүгірту үшін (бірақ жалпы ауқымды болуы мүмкін бірқатар қызықты түсініктер талқыланады): Б.Гендрель мен П.Моранның жетекшілігімен конференция, «Әзіл, анықтау әрекеті», École normale supérieure (2005-2006) – fabula.org. сайтында толығымен онлайн көрінеді.
  • Киноға қатысты анықтамалық парақ: Мари-Франсуа Леуде, Бурлеск және абсурд – анықтамалар (2013 жылдың қаңтары), lettersvolees.fr. веб-сайтында PDF форматында қолжетімді
  • Заманауи және заманауи өнердегі әзіл туралы: Жан-Ив Жуанна, Идиотизм: өнер, өмір, саясат – әдіс, (Beaux arts журналы, 2003).
  • Бурлеск киносы мен қазіргі әдебиет арасындағы байланыстар туралы: Анри Гаррик, «Моллойдың қалталары: әдебиетті жалаң оқу үшін», Fabula-LhT, n° 2, «Кино әдебиетке не істейді (және керісінше)», 2006 жылғы желтоқсан, Fabula.org. сайтында онлайн

Жұмыс парағы жазған: Bruno Pellier

Ushi nichi © Decovocal