Wings and oars қысқаметражды фильмі төңірегінде оқу әрекеті
Макроскопиялық масштабта заттың күйлері мен құрылысын сипаттаңыз.
Әр түрлі қозғалыс түрлерін бақылаңыз және сипаттаңыз.
Әртүрлі көздерді анықтаңыз және кейбір энергия түрлендірулерін біліңіз.
Wings and oars © Lunohod
ТақырыпWings and oars
ТақырыпЖад
Жанр және түйінді сөздерСюрреал, балалық шақ, естелік, қайық, ұшақ, теңіз, өзен
Жасы (фильм үшін)9-11 жас
Ұзақтығы05 min 52 s
Іске асыруVladimir Leschiov
МузыкаP. Y. Drapeau & N. Roger
ӨндірісLunohod (Латвия, 2009)
Желді пайдаланып құрылғылардың айналасында эксперименттер жүргізіңіз.
Қанаттар мен ескектерде жел барлық жерде болады. Әрбір жазықтықта ол заттарға хабар беретін қозғалыс арқылы жүзеге асады: шөптер, гүлдер мен толқындар, лақтырылған шелек немесе кірлер, темекі түтіні мен қалқып бара жатқан бұлттар, тербелген есік немесе терезе, бұзылған шаш бұрымы... Бұл көрінбейтін және нәзік, бірақ үздіксіз күш, ол фильмде уақыттың өтуін бейнелей алады.
Жел физикалық құбылыс ретінде 17 ғасырдан бастап Торричелли мен Паскальдың атмосфералық қысымға жасаған тәжірибелерімен сипатталған болса, жел күшін пайдаланатын құрылғылар кем дегенде ежелгі дәуірден бері бар. Бұл адам анықтаған табиғи механикалық энергияның ең көне көзі. Сонымен қатар, бұл мифтер мен армандардың тірегі.
Бұл әрекетте біз балаларға жел механикасының кейбір принциптерін қиялға қатысты манипуляциялауға тырысамыз.
1- Ауа және жел Желдің анықтамасын жер атмосферасындағы қозғалыс ретінде тұжырымдау арқылы ғылыми негіздерге қайта оралудан бастай аламыз. Сынып үшін бұрыннан қалыптасқан білімге байланысты, бізді қоршап тұрған ауаның сұйықтық екенін, сондықтан оның салмағы мен қысымы бар екенін есте сақтау қажет болуы мүмкін. Бұл ұғымдар бойынша тәжірибелердің мысалдары өте оңай табылып, ауа сияқты көрінбейтін нәрсенің айтарлықтай маңыздылығы болуы мүмкін екенін байқаудың таңқаларлық айналасында айналады. Содан кейін біз фильмге оралып, желдің сипаттамаларын өлшеуге арналған ол жерден табылған құрылғыларды түсіндіре аламыз: желдік және анемометр.
2- Желкендер мен қанаттар Пікірталас және сауалнама түрінде біз желкендер мен батпырауықтарға тоқталамыз: желдің күші оларды қалай ұшыруы мүмкін. Біз жануарлардың ұшуымен параллельді жүргіземіз, ол ұшуды және ұшуды, содан кейін авиациядан бұрын адамның ұшу әрекеттерін ажыратуға назар аударамыз. Бұл ұшатын нысандарға байланысты қасиеттерді жіктеу және ретке келтіру идеясы.
3- Пропеллер Үшінші қадам әуе винтінің жұмыс істеу принципін арнайы қарастырады: сұйықтыққа сүйене отырып, бұранданың айналуы оның аудармасын жасайды (және керісінше). Дайындалатын эксперименттер энергияның тасымалдануы мен қозғалысын біріктіретін 4 сценарийді көрсетуі керек: сұйықтықты қозғалтатын қозғалмайтын моторлы винт (жел тудыратын желдеткіш), қозғалатын сұйықтықпен қозғалатын пассивті қозғалмайтын винт (жел диірмені), тыныштықтағы сұйықтықта қозғалатын моторлы жылжымалы винт (дрон), қозғалатын сұйықтықпен қозғалатын пассивті жылжымалы винт (шар тікұшақ). Содан кейін біз әк ағашының жемісін ұрлау оқиғасы туралы ойлануға болады.
4- Жағадағы аңдар Соңғы қадам Тео Янсеннің мүсіндерін көрсетуден тұрады, олардың алдыңғы қадамдарда түсіндірілген ұғымдарды қалай пайдаланатынын көрсету және оның «автономды тіршілік иелерін» дамыту амбициясын түсіндіру. Оның жұмысының көпшілігі бейнелер мен суреттер түрінде ұсынылуы мүмкін, олардың жақсы бөлігін оның сайтында көруге болады. Қолданбада сынып өзінің шағын мүсіндерінің бірін жинап, өмірге әкеле алады, олардың жинақтары Интернетте бар.
Жұмыс парағы жазған: Bruno Pellier
