ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನದ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

ಮೊದಲ ವೀಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ, ನಾವು ಎರಡನೇ 13 ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ನಿಲುಗಡೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಅವರು ನೋಡಿದ ಮತ್ತು ಕೇಳಿದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ: ಒಂದು ಬಾತುಕೋಳಿ ಕೊಳದಲ್ಲಿದೆ, ಅವನು ಇನ್ನೊಂದು ಬಾತುಕೋಳಿಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ನೋಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಉಳಿದ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಊಹಿಸಲಿ.

ನಂತರ ಎರಡನೇ 27 ರವರೆಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ನೀವು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೇಳಿದ ಬಾತುಕೋಳಿ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಕರೆ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲಿ (ಬೇಟೆಗಾರನು ಬಾತುಕೋಳಿಯ ಶಬ್ದವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಬಳಸಿದನು, ಅದನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಅವನು ಅದನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಲು ಬಯಸಿದನು). ಬೇಟೆಗಾರ ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ? ಅವನು ಬಾತುಕೋಳಿಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ! ಅವನು ಅವನನ್ನು ಏಕೆ ಕೊಲ್ಲಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ? ಅವನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆಯೇ? ಇಲ್ಲ ! ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಏಕೆ? ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ನೀಡಲಿ... ನಂತರ ಅವರಿಗೆ ಸುಳಿವು ನೀಡಿ: ಚೆಂಡು ತಮಾಷೆಯ ಶಬ್ದ (ಲೋಹೀಯ ಶಬ್ದ) ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿ... ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಕರೆಗಳ ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರಸ್ತುತಿ...

ಕೊನೆಯವರೆಗೂ ನೋಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳ ಊಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ. ಅವರು ಏನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಅಗತ್ಯ ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ. ಬೇಟೆಗಾರನು ತನ್ನ ಕರೆಯೊಂದಿಗೆ ಬಾತುಕೋಳಿಯಲ್ಲಿ ಚಮತ್ಕಾರವನ್ನು ಆಡಲು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ಬೇಟೆಗಾರನ ಮೇಲೆ ಚಮತ್ಕಾರ ಮಾಡಿದವು ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು! ಈ ಅಂತ್ಯವು "ದಿ ರ್ಯಾಟ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಆಯ್ಸ್ಟರ್" ನೀತಿಕಥೆಯ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ: "ಅವನು ಹಿಡಿಯುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುವವನು ಸಿಕ್ಕಿಬಿದ್ದನು." » ಪುಸ್ತಕ VIII ಆಫ್ ಲಾ ಫಾಂಟೈನ್ಸ್ ಫೇಬಲ್ಸ್ (1678)

ನಂತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇತರ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ, ಇಡೀ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದ ಸಂತೋಷಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಅವರು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಮುಳುಗಿಸಬಹುದು. ಚಿತ್ರದ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಡಿಕ್ಟೇಶನ್ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿ.