ದೈಹಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವೇ?

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ

ನಡೆಯುವುದು, ಓಡುವುದು, ಈಜುವುದು, ಬೀಳುವುದು, ಜಾರುವುದು, ತಳ್ಳುವುದು, ತಿರುಗುವುದು, ಗಿರಕಿ ಹೊಡೆಯುವುದು, ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ಮಾಡುವುದು... ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದಲೇ ಸಹಜವಾಗಿ ತಮ್ಮ ದೇಹವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

© Marjolaine Rouzeau. ನರ್ಸರಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ರೀಡೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ದೈಹಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ದೃಶ್ಯ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಶ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಹದ ಚಲನೆಗಳ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನೃತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಾಡುಗಳು

ನಾರ್ಮನ್ ಮೆಕ್ ಲಾರೆನ್ ಅವರ ಕಿರುಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಅವರ ದೇಹದೊಂದಿಗೆ ಅಮೂರ್ತ ರೂಪದ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಚಲನೆ, ಲಯವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಿ.

ತಮ್ಮದೇ ಆದ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ

ಚಲನಚಿತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಅಮೂರ್ತ ಆಕಾರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಿತ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸಿ. ಪ್ರತಿ ಮಗು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲು ಹೇಗೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆಯಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ.

© Marjolaine Rouzeau. ನೃತ್ಯದ ಮೇಲೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಮಕ್ಕಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಸಂರಚನೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪು ಅದನ್ನು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾರಂಭ, ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ನೃತ್ಯ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.