Films pour enfants

ವೈಫಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆ

ಇ ಎಂ ಸಿ6-11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸು

Grand Prix ಕಿರುಚಿತ್ರದ ಸುತ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಂತ್ಯ

ಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನದ ಸಂಕೇತಗಳು, ವಿನಿಮಯದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವಾಗ ನಿಮ್ಮನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೇರದೆ ಮತ್ತು ಇತರರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದೆ ವಾದ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿ.

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

ಶೀರ್ಷಿಕೆGrand Prix

ಥೀಮ್ಸ್ನೇಹ, ಜನಾಂಗ

ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳುಕಾಮಿಕ್, ಬೈಸಿಕಲ್, ಬೈಸಿಕಲ್, DIY, ನಿರ್ಗಮನ, ಕಾಯುವಿಕೆ

ವಯಸ್ಸು (ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ)3-11 ವರ್ಷಗಳು

ಅವಧಿ08 min 00 s

ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರMarc Riba & Anna Solanas

ಸಂಗೀತRoqui Albero

ಉತ್ಪಾದನೆI+G Stop Motion (Espagne, 2011)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಫಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಈ ವೀಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ನಾವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಬಹುಮಾನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಬಯಸುವ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತೇವೆ. ಅವಳು ಅಧಿಕೃತವಲ್ಲದ ಕಾರಿನೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾಳೆ, ಅವಳು ತುಂಬಾ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದಾಳೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅವಳ ಕಾಗುಣಿತದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವನು ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ವಾಹನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾನೆ ಇದರಿಂದ ಅವಳು ಅವನೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸಬಹುದು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಹೊರಡುವಾಗ, ಕಾರು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ತುಂಬಾ ಭಾರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಡ್ರೈವರ್ ಮುಂದೆ ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ! ಅವಳು ವಾಹನದಿಂದ ಹೊರಬಂದಳು, ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಮತ್ತು ಬಲವಂತವಾಗಿ, ಯುವಕನು ಮುನ್ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ ಆದರೆ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ, ಕೋಪಗೊಂಡು, ಅವನನ್ನು ತಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಇಳಿಯುತ್ತಾನೆ! ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ಷಮಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಮತ್ತೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಕಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವೈಫಲ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ. ಪಾತ್ರಗಳು ವಿಫಲವಾದವು ಮತ್ತು ಓಟವನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಬದಲಾಗಿ ಅವರು ಬೇರೆ ಏನನ್ನೂ ಗಳಿಸಲಿಲ್ಲವೇ? (ಒಂದು ಸುಂದರ ಸ್ನೇಹ!). ವೈಫಲ್ಯ ಎಂದರೇನು? ನಾವು ವಿಫಲವಾದಾಗ ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಅನಿಸುತ್ತದೆ? ಕೇವಲ ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಇದೆಯೇ? ನಾವು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನಾವು ಯಾವಾಗಲೂ ಗೆದ್ದು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಬಹುದೇ? ವೈಫಲ್ಯವಿಲ್ಲದೆ, ಯಶಸ್ಸು ಅದೇ ಪರಿಮಳವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ? ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ವೈಫಲ್ಯವು ಉತ್ತಮ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪುಟಿದೇಳಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಲ್ಲವೇ?

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು, ಪರಸ್ಪರ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ವಾದಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಮರುಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾವು ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತೇವೆ. ಸರಿಯಾದ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ ಆದರೆ ತೀರ್ಮಾನವು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತಿರಬಹುದು: ವೈಫಲ್ಯವು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ನಾವು ವಿಫಲವಾದಾಗ ನಾವು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಅದು ಅನುಭವವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ದೋಷಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಸಮಾನಾಂತರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಎಂದಿಗೂ ಆಹ್ಲಾದಕರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ನೀವು ಕಲಿಯಲು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ನೀವು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ವಿಸ್ತರಣೆಗಳು

  • ದೋಷ ಅಥವಾ ವೈಫಲ್ಯದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಕುರಿತು ಸಣ್ಣ ಘೋಷಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಸ್ಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು: "ನಾನು ವಿಫಲವಾದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ, ನನ್ನ ತಪ್ಪುಗಳಿಂದ ನಾನು ಕಲಿಯಬಲ್ಲೆ." ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕು ನಮಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ನೆನಪಿಸಲು ಈ ರೀತಿಯ ಸಂದೇಶಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು!
  • "ಅತೃಪ್ತಿಕರ" ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಿಸಿ, ಅತೃಪ್ತಿಯ ಕುರಿತಾದ ಚಲನಚಿತ್ರ.

ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ ಬರೆದವರು: Valérie du blog Val 10. ವ್ಯಾಲ್ 10 ಬ್ಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ...

ಪೆಟಿಕೋಟ್ ಧರಿಸುವ ಅಪಾಯ, ಹೊನೊರೆ ಡೌಮಿಯರ್, 1857. MFA. CC0
ಪೆಟಿಕೋಟ್ ಧರಿಸುವ ಅಪಾಯ, ಹೊನೊರೆ ಡೌಮಿಯರ್, 1857. MFA. CC0
ಅತೃಪ್ತಿಕರ © ಸಮಾನಾಂತರ ಸ್ಟುಡಿಯೋ
ಅತೃಪ್ತಿಕರ © ಸಮಾನಾಂತರ ಸ್ಟುಡಿಯೋ