ಗುಲಾಮಗಿರಿ

ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು 4:20 ಕ್ಕೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಏನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ನಂತರ ಅಂತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಊಹೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮುಂದೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮೌಖಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ. ಈ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ.

ನಂತರ ಈ ಸಮಾಜದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಸಮರ್ಥಿಸಲು ಮತ್ತು ವಾದಿಸಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ: ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವೇ? ಇದು ನ್ಯಾಯವೇ? ಈ ಜಗತ್ತು ಸುಖಮಯವೇ? ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಬಹುದು? ಹಿಂದಿನ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸದಿದ್ದರೆ, ಗುಲಾಮಗಿರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಮಾನಾಂತರವಾಗಿ ಸೆಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡಿ. ನಿಘಂಟುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು "ಗುಲಾಮ" ಎಂಬ ಪದದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೋಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ: ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರ ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಇದು ಈ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆಯೇ? ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?

ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನ ವ್ಯಾಪಾರ. ನಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಟಿವಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ವೀಡಿಯೊಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಗುಲಾಮಗಿರಿಯ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾದ ಅನುಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಈ ಸೆಷನ್ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತವಾಗಿದೆ

ನಂತರ ಲಿಖಿತ ದಾಖಲೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ನೋಟ್‌ಬುಕ್‌ಗೆ ನಕಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ಸಾರಾಂಶವನ್ನು ಮಾಡಿ. ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲು.