ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಹತಾಶೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮರುಭೂಮಿಯನ್ನು ಪರಿಸರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ. ನಮ್ಮ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯಪಾತ್ರಗಳು ಒಂಟೆ ಮತ್ತು ಇಲಿಯಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮರುಭೂಮಿಯು ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಓಯಸಿಸ್ ಹೊಂದಿದೆ. ನೀರು ಇದೆಯೇ? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೇ ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು...

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮುದ್ರಿಸು...

ಈ ಪೋಸ್ಟುಲೇಟ್‌ಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹತಾಶೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಒಂಟೆ ದೀರ್ಘ ನಡಿಗೆಯ ನಂತರ ಓಯಸಿಸ್‌ಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ನೀರು ಇಲ್ಲ. ಒಂಟೆ ಓಯಸಿಸ್ಗೆ ಬರುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಮೌಸ್ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕುಡಿದಿದೆ. ಒಂಟೆ ಓಯಸಿಸ್ಗೆ ಆಗಮಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಅದು ಇಲಿಗಳಿಗೆ ಹೆದರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮೀಪಿಸಲು ಧೈರ್ಯವಿಲ್ಲ, ಇದು ನಿರಾಶಾದಾಯಕವಾಗಿದೆ !!!

ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಹತಾಶೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯಾದ ನಿರೂಪಣೆಯ ಉದ್ದೇಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಇಡೀ ತರಗತಿಯ ಮುಂದೆ ತಮ್ಮ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ.