Films pour enfants

ಅಸಂಬದ್ಧ

ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಕಲೆಗಳು6-11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸು

Ushi nichi ಕಿರುಚಿತ್ರದ ಸುತ್ತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಂತ್ಯ

ಕಲಾಕೃತಿಯಿಂದ ಗುರುತಿಸಿ, ವೀಕ್ಷಣೆ ಅಥವಾ ಆಲಿಸುವಿಕೆಯ ಮೂಲಕ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಔಪಚಾರಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಅವುಗಳನ್ನು ಜಯಿಸಲು, ಕೆಲವು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪೂರ್ವಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್‌ಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ.

ವೀಕ್ಷಕರ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಗಣನೆಯ ನಿರ್ಬಂಧಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಕಲಾತ್ಮಕ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

Ushi nichi

Ushi nichi © Decovocal

ಶೀರ್ಷಿಕೆUshi nichi

ಥೀಮ್ಅಭಾಗಲಬ್ಧ

ಪ್ರಕಾರ ಮತ್ತು ಕೀವರ್ಡ್‌ಗಳುಅಸಂಬದ್ಧ, ಪ್ರಾಣಿಸಂಬಂಧಿ, ಅಭಾಗಲಬ್ಧ, ತರ್ಕಬದ್ಧವಲ್ಲದ, ಅವಿವೇಕಿ.

ವಯಸ್ಸು (ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ)9-11 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸು

ಅವಧಿ09 min 09 s

ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರHiroco Ichinose

ಸಂಗೀತParallel

ಉತ್ಪಾದನೆDecovocal (ಜಪಾನ್, 2017)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು

ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.

ಅದರ ಆಡುಮಾತಿನ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ಅಸಂಬದ್ಧತೆ (ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಸಂಬದ್ಧದಿಂದ, "ಅಸಮಾಧಾನ") ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ ತರ್ಕಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದದ್ದು, ತಾರ್ಕಿಕತೆ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನವು ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ. ಹಗುರವಾದ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಹಿಡಿದು ಗಂಭೀರವಾದ ಅನೇಕ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಈ ಚಿತ್ರದಲ್ಲೂ ಇದೇ ಹಾಸ್ಯದ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಈ ಕ್ಷೇತ್ರದ "ಅಸಂಬದ್ಧ ಹಾಸ್ಯ" ದ ಭಾಗವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅದನ್ನು ಇತರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಸಂಬದ್ಧ ಹಾಸ್ಯದ ನಿಖರವಾದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಬದಲು (ಹಾಸ್ಯದ ಹಲವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳಿರುವುದರಿಂದ ಇದು ಅಪಾಯಕಾರಿಯಾಗಿದೆ), ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯಾಗಿದೆ: ಅಸಂಬದ್ಧ, ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಹಾಸ್ಯಮಯ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಮ್ಮನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ತರ್ಕವು ಹೇಗೆ ತನ್ನ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ತಿರುಗಬಹುದು, ಹೇಗೆ ಕಾರಣವನ್ನು ಆಡಬಹುದು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನದಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಕೆಲಸವು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಚರ್ಚಿಸುವುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊರತರುವುದು. ತುಲನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ, ವಿಭಿನ್ನ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಕಲಾ ಇತಿಹಾಸದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತದೆ.

ಆಯ್ಕೆಯು ಅತ್ಯಂತ ವಿಶಾಲವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನಿರ್ಮಾಣಗಳನ್ನು ಲಿಂಕ್ ಮಾಡುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ಇತ್ತೀಚಿನವರೆಗೆ, ಜನಪ್ರಿಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಿಂದ "ಕಲಿತ" ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವರೆಗೆ. ಹಲವಾರು "ಅಧ್ಯಯನದ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು" ಗುರುತಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಟ್ರ್ಯಾಕ್‌ಗಳು "ಕಾರ್ಯಾಗಾರ" ದೊಂದಿಗೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕುಶಲತೆಯ ಸಮಯ, ಅಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಚರ್ಚಿಸಿದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಕೃತಿಗಳ ಅಧ್ಯಯನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿರಬೇಕು (ಲೇಖಕ, ಅವಧಿ, ಚಲನೆ, ತಂತ್ರ, ಇತ್ಯಾದಿ). ಇದಲ್ಲದೆ, ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಬಂದಾಗ, ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಣಿ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಅಸಂಬದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ "ಮಕ್ಕಳ ಕಥೆ" ಪ್ರಕಾರದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಸಂಬದ್ಧ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಒಂದು ಅಂಗೀಕೃತ ಸಮಾವೇಶವಾಗಿದೆ.

1- ಎರಡು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಿಚಾರಗಳ ವಿರೋಧಾಭಾಸ ಸಭೆ, ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯದ ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.

  • ಸಾಹಿತ್ಯ: ಆಲ್ಫೋನ್ಸ್ ಅಲೈಸ್, ಪೆನ್ಸಿಸ್, ಪಠ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಾಖ್ಯಾನಗಳಿಂದ ಸಾರಗಳು (ಲೆ ರೆಚೆರ್ಚೆ ಮಿಡಿ, 2000) ಅಥವಾ ಎರಿಕ್ ಸ್ಯಾಟಿಯಿಂದ, ಮೊಂಡುತನದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ತಾರ್ಕಿಕತೆಗಳು, ನಂತರ ಮೆಮೊಯಿರ್ಸ್ ಆಫ್ ಆನ್ ವಿಸ್ಮೃತಿ (Voix d’encre, 2013).
  • ಶಿಲ್ಪ: ಸಾಲ್ವಡಾರ್ ಡಾಲಿ, ದಿ ಕಾಮೋತ್ತೇಜಕ ದೂರವಾಣಿ (1938).
  • ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕಲೆಗಳು: ಜಾಕ್ವೆಸ್ ಕ್ಯಾರೆಲ್ಮನ್, ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲಾಗದ ವಸ್ತುಗಳ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ (1969).

ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: "ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಶವ" ದ ಅತಿವಾಸ್ತವಿಕತಾವಾದಿ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯತ್ಯಾಸ (ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹಾಳೆಯ ಅರ್ಧಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮೊದಲನೆಯದು ಅವನ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಕೆಲವು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯ ಗುರುತು ಮೀರಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಾಳೆಯನ್ನು ತನ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಮಡಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಚಾಚಿಕೊಂಡಿರುವ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಮತ್ತೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು).

2- ಅದ್ಭುತವಾದ ಅಸಂಬದ್ಧ ಅಂಶಗಳು ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಲ್ಲದ ಜಗತ್ತನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಒಂದನ್ನೊಂದು ಅನುಸರಿಸುತ್ತವೆ, ಇದು ವಸ್ತುಗಳ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅದ್ಭುತವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

  • ಸಾಹಿತ್ಯ (ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕಥೆ): ಹೆನ್ರಿ ಮೈಕಾಕ್ಸ್, ಐಲಿಯರ್ಸ್, "ವಾಯೇಜ್ ಎನ್ ಗ್ರ್ಯಾಂಡೆ ಗರಬಾಗ್ನೆ" (1948).
  • ಚಿತ್ರಕಲೆ: ಸಾಲ್ವಡಾರ್ ಡಾಲಿ, ಪರ್ಸಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಆಫ್ ಮೆಮೊರಿ (1931), ರೆನೆ ಮ್ಯಾಗ್ರಿಟ್ಟೆ, ದಿ ಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಫ್ ಮಿರಾಕಲ್ಸ್ (1964).
  • ಸಿನಿಮಾ: ವಿಕ್ಟರ್ ಫ್ಲೆಮಿಂಗ್, ದಿ ವಿಝಾರ್ಡ್ ಆಫ್ ಓಜ್ (1939) ಅಥವಾ ಜೀನ್ ಕಾಕ್ಟೊ, ಬ್ಯೂಟಿ ಅಂಡ್ ದಿ ಬೀಸ್ಟ್ (1946).

ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಕಲ್ಪಿಸಲಾದ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಹಲವಾರು ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿ: "ಉಪಹಾರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಧಾನ್ಯದ ಬಟ್ಟಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನಂಬಲಾಗದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಿಸಲ್ಪಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಏನನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮರಳುವಿಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. »

3- ವಿಲೋಮ, ಪ್ರಪಂಚವು ತಲೆಕೆಳಗಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ಬಲವಾದ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ.

  • ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಕಲೆಗಳು: ಅನಾಮಧೇಯ, ದಿ ವರ್ಲ್ಡ್ ರಿವರ್ಸ್ಡ್ (18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೆತ್ತನೆ) - ಮ್ಯೂಸೆಮ್ ಸಂಗ್ರಹಣೆ, ಸೈಟ್ ಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿನ ಕಥೆ. ನಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ
  • ಸಾಹಿತ್ಯ (ಕಾದಂಬರಿ): ಲೆವಿಸ್ ಕ್ಯಾರೊಲ್, ಆಲಿಸ್ ಇನ್ ವಂಡರ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಅಧ್ಯಾಯ VII - "ಟೀ ಅಮಾಂಗ್ ಫೂಲ್ಸ್" (1865).
  • ಚಿತ್ರಕಲೆ

ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದಿನವನ್ನು "ಹಿಮ್ಮುಖವಾಗಿ" ವಿವರಿಸುವ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

4- ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಉದ್ದೇಶವಿಲ್ಲದೆ, ತರ್ಕವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು ಅಸಂಬದ್ಧ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದಾಗ.

  • ಸಿನಿಮಾ: ಎ. ಆಸ್ಟಿಯರ್, ಎ. ಕಪ್ಪೌಫ್, ಜೆ.-ವೈ. ರಾಬಿನ್, ಕಾಮೆಲೋಟ್, ಸೀಸನ್ 1 ಅಥವಾ 2 ರಿಂದ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಂಚಿಕೆಗಳು (2005)
  • ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳು: ರೋಮನ್ ಸಿಗ್ನರ್, ವೀಡಿಯೊ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಆಕ್ಷನ್ ಕುರ್ಹೌಸ್ (1992), ಕಯಾಕ್ (2000), ಪಂಕ್ಟ್, (2006), ಓಲ್ಡ್ ಶಟರ್‌ಬ್ಯಾಂಡ್ (2007), ಜ್ವೇಯ್ ಸ್ಕಿರ್ಮ್ (2009) - ಆರ್ಟೆ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಸ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ (ಜನವರಿ 2015)
  • ಸಾಹಿತ್ಯ (ಕವನ, ಪ್ರದರ್ಶನ): ಕ್ರಿಸ್ಟೋಫ್ ಟಾರ್ಕೋಸ್, "ಜೆ ಇನ್ಫ್ಲೇಟ್" ಮತ್ತು "ಟಾಂಬೂರ್ ಎಟ್ ಟೊಂಬೋಲಾ" (1998), ಎಲ್'ಆನೀ (ಪಿ.ಓ.ಎಲ್. 2014) ನಲ್ಲಿ, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿಯೂ ಲಭ್ಯವಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಕಟ್ ಅಪ್ ಗಾದೆಗಳು. ನಾವು ಕಾಗದದ ದೊಡ್ಡ ಹಾಳೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಿದ ಗಾದೆಗಳ ಗುಂಪಿನಿಂದ (ಅಥವಾ ಕವಿತೆಗಳು ಅಥವಾ ಅತ್ಯಂತ ಚಿಕ್ಕ ನೀತಿಕಥೆಗಳು), ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ತುಣುಕುಗಳಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ, ನಂತರ ನಾವು ಈ ತುಣುಕುಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮರುಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತೇವೆ.

5. BURLESQUE ಇಲ್ಲಿ ಅಸಂಬದ್ಧ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರವು ಅಪಶ್ರುತಿ (ಕ್ಷುಲ್ಲಕ/ಎತ್ತರದ, ಸರಳ/ಸಂಕೀರ್ಣ) ಮತ್ತು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ, ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. - ಸಾಹಿತ್ಯ (ಕಾದಂಬರಿ): ರಾಬೆಲೈಸ್, ಗಾರ್ಗಾಂಟುವಾ (1534).

  • ಸಿನಿಮಾ: ಲಾರೆಲ್ & ಹಾರ್ಡಿ, ದಿ ಬ್ಯಾಟಲ್ ಆಫ್ ದಿ ಸೆಂಚುರಿ (1927), ಬಸ್ಟರ್ ಕೀಟನ್, ಫ್ರಿಡ್ಜ್ ಮೂವರ್ (1922), ದಿ ಡಿಸ್ಮೌಂಟಬಲ್ ಹೌಸ್ (1920).
  • ದೃಶ್ಯ ಕಲೆಗಳು: ಸವೇರಿಯೊ ಲುಕಾರಿಯೆಲ್ಲೊ, ವನಿತಾ ಸರಣಿ (1995 ರಿಂದ).

ಕಾರ್ಯಾಗಾರ: ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಚಿತ್ರಕಲೆಯನ್ನು ಮರೆಮಾಚಲು/ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಲು ಇಮೇಜ್ ಎಡಿಟಿಂಗ್ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಉಲ್ಲೇಖಗಳು

  • ನಗುವಿನ ಮೇಲಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಲೇಖನ: ರಾಬರ್ಟ್ ಏರ್ಡ್, ನಗು ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು (ಆಗಸ್ಟ್ 2015), ಅವನ ಸೈಟ್. ನಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ
  • 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮುಂಜಾನೆ ನಗೆಯ ಮೇಲೆ: ಡಿ. ಗ್ರೋಜ್ನೋವ್ಸ್ಕಿ ಮತ್ತು ಬಿ. ಸರ್ರಾಜಿನ್, ಫ್ಯೂಮಿಸ್ಟರೀಸ್. ಆಧುನಿಕ ಹಾಸ್ಯದ ಜನನ 1870-1914 (ಓಮ್ನಿಬಸ್, 2011).
  • ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು (ಆದರೆ ಹಲವಾರು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯದ್ದಾಗಿರಬಹುದು): ಬಿ. ಜೆಂಡ್ರೆಲ್ ಮತ್ತು ಪಿ. ಮೋರಾನ್ ಅವರ ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ಸಮ್ಮೇಳನ, "ಹಾಸ್ಯ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಯತ್ನ", ಎಕೋಲ್ ನಾರ್ಮಲ್ ಸುಪೀರಿಯರ್ (2005-2006) - fabula.org. ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತದೆ
  • ಸಿನೆಮಾಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಉಲ್ಲೇಖ ಹಾಳೆ: ಮೇರಿ-ಫ್ರಾಂಕೋಯಿಸ್ ಲ್ಯೂಡೆಟ್, ಬರ್ಲೆಸ್ಕ್ ಮತ್ತು ಅಸಂಬದ್ಧ - ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು (ಜನವರಿ 2013), lettersvolees.fr. ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ PDF ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ
  • ಆಧುನಿಕ ಮತ್ತು ಸಮಕಾಲೀನ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಸ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ: ಜೀನ್-ವೈವ್ಸ್ ಜೌನೈಸ್, ಇಡಿಯಸಿ: ಕಲೆ, ಜೀವನ, ರಾಜಕೀಯ - ವಿಧಾನ, (ಬ್ಯೂಕ್ಸ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್, 2003).
  • ಬುರ್ಲೆಸ್ಕ್ ಸಿನಿಮಾ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಡುವಿನ ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಕುರಿತು: ಹೆನ್ರಿ ಗ್ಯಾರಿಕ್, “ಮೊಲ್ಲೋಯ್ಸ್ ಪಾಕೆಟ್ಸ್: ಫಾರ್ ಎ ಬರ್ಲೆಸ್ಕ್ ರೀಡಿಂಗ್ ಆಫ್ ಲಿಟರೇಚರ್”, ಫ್ಯಾಬುಲಾ-LhT, n° 2, “ವಾಟ್ ಸಿನಿಮಾ ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ (ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಮದಲ್ಲಿ)”, ಡಿಸೆಂಬರ್ 2006, ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ Fabula.org. ನಲ್ಲಿ

ಚಟುವಟಿಕೆ ಹಾಳೆ ಬರೆದವರು: Bruno Pellier

Ushi nichi © Decovocal