ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲ ಕಲ್ಪನೆ, ಉತ್ತಮ ಕಾವ್ಯದ ಚಿತ್ರ. ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರ ರೂಪಕ.
ಸಭೆಯು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಬ್ಬರು ಊಹಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನಾವು ಪರಸ್ಪರರ ರಕ್ಷಣೆಗಾಗಿ ರಾಜಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಬೇಕು.
ಕಥೆ, ಥೀಮ್ ಅನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನಿಮ್ಮ ಸೂಕ್ಷ್ಮತೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಿ.
1ಚಿತ್ರದ ಥೀಮ್ ಏನು?
ಸ್ನೇಹ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಇತರರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಮತ್ತು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟ, ಜೀವಿಗಳ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ವಿಭಿನ್ನ ಸ್ವಭಾವದ ಜೀವಿಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?
2ಚಿತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ ಯಾವುದು?
ಇದು ಕಥೆಯನ್ನು ಹೋಲುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾಗಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕ, ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕ. ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ, ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಕಾರದ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದಾನೊಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ... ಆಗ ಎಲ್ಲವೂ ಸಹಜ, ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
3ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಋತುಗಳ ಪಾತ್ರವೇನು?
ಋತುಗಳನ್ನು, ರೂಪಕವಾಗಿ, ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಎರಡು ಪಾತ್ರಗಳ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ನಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿಗೆ ವಸಂತ ಮತ್ತು ಬೇಸಿಗೆ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲ ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲ. ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ರೂಪಕವು ಒಂದು ಅಮೂರ್ತ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಋತುಗಳ ಬಳಕೆಯು ಒಂದು ಪಾತ್ರ, ಗುಣ, ದೋಷ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಸಂತಕಾಲದ ನಡುವಿನ ಅಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ನಮಗೆ ಸಾವು ಮತ್ತು ಚಳಿಗಾಲದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಋತುಗಳ ಬಳಕೆಯು ಪಾತ್ರಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಾಗ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾಳೆ ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದಾಗ, ಚಳಿಗಾಲವು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನನ್ನು ಸೇರಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದಾಗ, ವಸಂತವು ಮತ್ತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಋತುಗಳ ರೂಪಕವು ಭೂದೃಶ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪಾತ್ರಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
4ಪ್ರತಿ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ?
ಪಾತ್ರಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವೆಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುವ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆಶ್ಚರ್ಯ, ಚಿಂತೆ, ಭಯ, ಕುತೂಹಲ, ಅಪನಂಬಿಕೆ, ಹೆಮ್ಮೆ, ದುಃಖ, ಸಂತೋಷ, ಹೆದರಿಕೆ, ಹತಾಶೆ, ಅಸಹನೆ... ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಲು, ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಲು, ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳ್ಳಲು, ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳ್ಳಲು, ಹತಾಶವಾಗಿ ಸಾಂತ್ವನ...
5ಚಿತ್ರದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥೈಸುತ್ತೀರಿ?
ಚಿತ್ರದ ಅಂತ್ಯವು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ತೆರೆದಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮರದ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತುತ್ತವೆ. ಹುಡುಗಿ ಮತ್ತು ಹುಡುಗನ ನಡುವಿನ ಸ್ವಭಾವದ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ಬದಲಾಗಿಲ್ಲ; ಮರವನ್ನು ಋತುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದು ಈ ಸುತ್ತಿನ ಲಯಕ್ಕೆ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಹುಡುಗ ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಮರದ ಬದಿಯಲ್ಲಿ, ಒಂದೇ ಕಡೆ ಎಂದಿಗೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ಅವರು ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆಯೇ? ಇದು ಒಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ? ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ. ಚರ್ಚೆ/ಮುಕ್ತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಮುಂದೆ ಹೋಗಲು, Ciné Poème ನ ಭಾಗವಾಗಿ Reseau Canopé ನಿರ್ಮಿಸಿದ ಪ್ರೀಮಿಯರ್ ಆಟೋಮ್ನೆ ಚಲನಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫೈಲ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು CNC ಯ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲಾದ ಚಲನಚಿತ್ರದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು PDF ನಲ್ಲಿ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ. ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ತಾತ್ವಿಕ ಚರ್ಚೆಗಳು (EMC) (ಸೈಕಲ್ 2 ಮತ್ತು 3) ಪ್ರೀಮಿಯರ್ ಆಟೋಮ್ನೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಸೆವೆರಿನ್ನ ಶಾಲಾ ಚೀಲದಿಂದ ಸೆವೆರಿನ್ ಡಿವಿಲ್ಲರ್ಸ್ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು CNC ಯ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲಾದ ಇತರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ...
ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯ ಮತ್ತು CNC ಯ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.
