Edukacinė veikla apie trumpametražį filmą Alike
Peržiūrėkite ir patobulinkite savo sukurtą raštą.
Naudokite piešinį visą jo įvairovę kaip išraiškos priemonę.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
PavadinimasAlike
temaAtitiktis
Žanras ir raktiniai žodžiaiPasakojimas, vienodumas, tėvų santykiai, mokykla, darbas, socialinė norma
Ciklas (filmui)6-11 metų amžiaus
Trukmė08 min 01 s
RealizacijaD. M. Lara & R. C. Mendez
MuzikaOscar Araujo
GamybaD. M. Lara & R. C. Mendez (Ispanija, 2016)
Eksperimentuokite su įtampa tarp grafinio išradimo ir kalbinio kodo.
Filme apmąstymas apie piešimo laisves, kurias vaikas įgyja naudodamas abėcėlę, galiausiai paskatina tėvą keisti požiūrį. Tai nenuostabu: raštu įtampa tarp asmeninės raiškos ir pagarbos kalbinei normai ypač ryški.
Nuo CP vaikas išmoksta įvaldyti šį kodą (skaitomumu, greičiu). Iššūkis yra išreikšti savo mintis leidžiant jas perduoti. Tai ir momentas, kai jis gana dėmesingas kodo, savo, kitų produkcijos, savo aplinkos grafinių sistemų nukrypimams. Tada galima pradėti dirbti su „asmeninėmis abėcėlėmis“.
Tai apima originalaus abėcėlės raidžių dizaino įsivaizdavimą, sakinio ar pavadinimo sukūrimą šia abėcėle, rezultato aptarimą, taisymą, gerinimą tiek skaitomumu (standarto naudingumo supratimu), tiek išraiškingumu.
Išankstinis tipografų ar grafikos dizainerių darbo stebėjimas gali padėti suformuluoti užduotį ir suteikti idėjų. Pageidautina primesti paprastą temą („muzikos instrumentai“, „gyvūnai“) arba procesą (piešimas, karpymas, objektai).
Šio darbo rezultatas gali būti visai klasei skirtas projektas (pvz., kiekvienas mokinys yra atsakingas už raidę) arba tiek abėcėlių, kiek yra mokinių. Pastaruoju atveju teks kiekvienam paaiškinti ir apginti savo viziją.
Veiklos lapą parašė: Bruno Pellier
