Edukacinė veikla apie trumpametražį filmą Casse-croûte
Nustatyti ir apibūdinti įvairius informacijos šaltinius.
Ištraukite informaciją iš šaltinio, kuris atitinka poreikį ar klausimą.

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet
PavadinimasCasse-croûte
temaGyvūnai, Gyvas pasaulis
Žanras ir raktiniai žodžiaiPasakojimas, užkandis, gyvūnai, gamta, miškas, gyvatė
Ciklas (filmui)3-11 metų
Trukmė58 s
RealizacijaB. Sankur & G. Godet
Gamyba(Prancūzija, 2016)
Žinoti gyvojo pasaulio ypatybes, jo sąveikas, įvairovę.
Kaip paaiškinti maisto grandinės principą?
Maisto grandinė apibūdina tvarką, kuria gyvi daiktai valgo vieni kitus. ... valgo... kurį valgo... kurį valgo... Tai leidžia suprasti, kaip veikia ekosistemų pusiausvyra. Maisto grandinių yra tiek, kiek yra aplinkų: antžeminės aplinkos mitybos grandinė, vandens aplinka ir kt.
Internete yra daug aiškinamųjų diagramų apie maisto grandinę. Pasiūlykite mokiniams pavieniui arba mažomis grupėmis paieškoti internete ir pasirinkti diagramą, kuri, jų nuomone, yra lengviausia. Mokiniai paaiškins, kodėl jiems tą ar kitą diagramą lengva arba sunku suprasti.
Šiuo internete esančių diagramų tyrimu (ir analize) bus siekiama aiškiai suprasti tris gyvų būtybių, kurios sąveikauja maisto grandinėje, kategorijas:
Tada mokiniai įsivaizduos savo maisto grandinės diagramas. Maisto grandinė gali būti ilgesnė arba trumpesnė, o mokiniai pasirenka savo grandinės grandžių skaičių. Jie pasirinks tiek gyvų būtybių, kiek norės, tačiau nepamirš parodyti trijų kategorijų (gamintojai, vartotojai ir skaidytojai).
Prieš siūlydamas piešimo etapą, mokytojas patvirtins eilutes teksto forma. Mokiniai pasirinks savo grandinę nupiešti piramidės pavidalu arba rodyklėmis. Piešiniai bus eksponuojami klasėje, o mokiniai pristatys savo darbus, paaiškindami savo pasirinkimą kitiems mokiniams.
Veiklos lapą parašė: Christophe Defaye
