Edukacinė veikla apie trumpametražį filmą Come on
Patikslinkite savo klausymą. Kalbėkite apie muzikinę ištrauką, išsakykite savo jausmus ar supratimą naudodami atitinkamą žodyną (lėtą, greitą, liūdną, linksmą ir pan.).
Come on © Nikodio
PavadinimasCome on
temaChase
Žanras ir raktiniai žodžiaiMuzikinės, geometrinės figūros, kvadratas, trikampis, apvali, vinilo plokštelė
Ciklas (filmui)3-11 metų
Trukmė03 min 35 s
RealizacijaNikodio
MuzikaKing Biscuit
GamybaNikodio (Prancūzija, 2014)
Instrumentiniai žaidimai ir užsiėmimai motorinių įgūdžių kambaryje.
Šiame filme muzika, esminis elementas, nustato personažų ritmą; tempas gana greitas; maži personažai greitai juda ir juda visomis kryptimis!
Grupės muzikos kūrinys iš „King Biscuit“ vadinasi „come on in my kitchen“ (nuorodos nurodytos pirmame diske vaizdo įrašo pradžioje). Filmo versiją galime palyginti su gyva „ateik į mano virtuvę“ versija, kurio tempas dar greitesnis.
Motorinių įgūdžių kambaryje paprašykite vaikų išsiskirstyti ir užimti erdvę. Paleiskite muziką ir paprašykite, kad tai darant su jais plaktų rankomis. Tada paprašykite jų eiti į ritmą. Jei visi teisingai laikysis tempo, išgirsime visus žingsnius vienu metu!
Keiskite vaizdo įraše naudojamą muziką ir tiesioginę versiją; vaikai turės prisitaikyti prie tempo kaitos. Verbalizuoti: tai greičiau / lėčiau...
Tada pasiūlykite jiems dirigento vaidmenį. Mokytojas, vadovaudamasis pulsu, smūgiuoja į skirtingas kūno dalis, o vaikai turi sekti. Kai jie supras, paprašykite mokinio būti dirigentu, tada reguliariai keiskite vadovą. Per keletą užsiėmimų persvarstykite šias skirtingas instrukcijas ir, kai vaikai įsisavins, sudarykite tris grupes: kūno perkusija / smūgis / ėjimas ritmu. Kai visi yra ritme, padėkite kūno perkusiją centre, vieną ratą eidami į ritmą, o kitą - stovėdami ir pataikydami ritmą.
Šį darbą galime reinvestuoti į šokį metų pabaigos šou.
Veiklos lapą parašė: Valérie du blog Val 10. Atraskite „Val 10“ tinklaraštį...
