Films pour enfants

Diskusija apie nesėkmę

E M C6-11 metų amžiaus

Edukacinė veikla apie trumpametražį filmą Grand Prix

Numatoma veiklos pabaiga

Išreikškite save gerbdami žodinio bendravimo kodeksus, mainų taisykles.

Įtvirtinkite save diskusijoje ginčydamiesi, bet neprimesdami savo požiūrio ir priimdami kitų požiūrį.

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

PavadinimasGrand Prix

temaDraugystė, Dviračių lenktynės

Žanras ir raktiniai žodžiaiKomiksas, dviratis, dviratis, pasidaryk pats, išvykimas, laukimas

Ciklas (filmui)3-11 metų

Trukmė08 min 00 s

RealizacijaMarc Riba & Anna Solanas

MuzikaRoqui Albero

GamybaI+G Stop Motion (Ispanija, 2011)

Edukacinė veikla

Kalbėkitės su mokiniais apie nesėkmes.

Šiame vaizdo įraše ypač stebime mažos mergaitės, kuri labai nori dalyvauti pagrindiniame prize, personažą. Ji atvažiuoja su neautorizuotu automobiliu, labai nusivylusi. Vienas iš dalyvių patenka į jos kerą ir nusprendžia jai padėti. Jis pakviečia ją į savo automobilį, kad ji galėtų dalyvauti kartu su juo. Deja, išvažiuojant automobilis neužsiveda. Atrodo, kad jauna mergina per sunki, vairuotojas negali judėti į priekį! Ji išlipa iš transporto priemonės, suvaržyta ir priversta, jaunuolis juda į priekį, bet maža mergaitė, supykusi, stumia jį ir jis atsiduria ant sienos! Galiausiai viskas atleidžiama ir jie vėl kartu eina pasivaikščioti.

Ši istorija – tai galimybė su mokiniais pakalbėti apie nesėkmes. Personažai patyrė nesėkmę ir nelaimėjo lenktynių, bet ar jie prarado viską? Ar mainais jie nieko kito negavo? (Graži draugystė!). Kas yra nesėkmė? Kaip jaučiamės, kai mums nepavyksta? Ar yra tik neigiamas? Ar visada galime laimėti ir pasisekti tuo, ką darome? Ar be nesėkmės sėkmė turėtų tą patį skonį? Galų gale, ar nesėkmė nėra būdas geriau atsigauti ir vėliau pasisekti?

Leisime studentams išreikšti savo mintis šia tema, keistis idėjomis tarpusavyje, ginčytis, o prireikus vėl pradėsime diskusiją klausimais. Nėra teisingo ar neteisingo atsakymo, bet išvada gali būti tokia: nesėkmė skaudina, jaučiamės blogai, kai mums nepavyksta, bet tai gali pasitarnauti kaip patirtis. Galime brėžti paralelę su mokyklinio darbo klaidomis. Niekada nėra malonu klysti, bet tai yra būtinybė, tu negali žinoti visko, esi mokykloje tam, kad išmoktum, o iš savo klaidų gali pasimokyti.

Plėtiniai

  • Padarykite plakatus su mažais šūkiais apie klaidos ar gedimo būseną. Pavyzdžiai: „Nesvarbu, jei man nepavyks, aš galiu pasimokyti iš savo klaidų“. Tokie malonūs pranešimai gali būti rodomi klasėje, kad primintų visiems, kad mes turime teisę klysti!
  • Platformoje „Nepatenkinimas“ atraskite filmą apie nepasitenkinimą.

Veiklos lapą parašė: Valérie du blog Val 10. Atraskite „Val 10“ tinklaraštį...

Pavojus dėvėti apatinius sijonus, Honoré Daumier, 1857. MFA. CC0
Netenkina © Parallel Studio