Žvaigždžių skaičiavimas

Edukacinė veikla

Sudarykite grupes po 10.

Trumpas filmas bus atspirties taškas matematinei veiklai, kuri padės mokiniams manipuliuojant konstruoti skaičių vaizdavimą. Mums bus leista laisvai reikšti savo mintis apie filmą prieš sustodami ties paskutiniu vaizdu, kuriame du veikėjai susikibę rankon priešais dangišką foną; atrodo, kad jie rado bendrą laimę po žvaigždėmis. Paklauskite mokinių, apie ką gali galvoti į žvaigždes žiūrintys personažai, kokius žaidimus jie galėtų žaisti (įsivaizduoti personažus, formas ir pan.). Jei niekas to nepasiūlo, mokytojas pasakys, kad veikėjams galėjo patikti skaičiuoti žvaigždes.

Kaip jie galėjo tai daryti? Paprašykite mokinių priimti iššūkį. Nuoroda: Les Fourmillions iš ERMEL komandos (CP).

Galimas progresas

Medžiaga:

• Paskutinio filmo kadro ekrano kopija.
• Žvaigždžių formos makaronai ar bet koks kitas daiktas dideliais kiekiais, galinčiais jas simbolizuoti, mažiausiai 200 už CP, iki 1000 už CE1.
• Dviejų skirtingų formatų vokai.
• Vis dar yra skaičiuoklių (po 1 komandai).

Mokytojas paaiškina, kad norėdamas padėti jiems atlikti misiją, jis atnešė žvaigždes. Jis suskirsto klasę į mažas grupeles po 4 ar 5 mokinius ir kiekvienai komandai paskirsto „žvaigždes“. Prasideda diskusija su klasės grupe, kurioje kiekvienas gali įsivaizduoti galimą strategiją. Mokytojas nevertina nė vieno iš jų. Kiekviena komanda pasirenka savo skaičiavimo metodą prieš sujungimą, kuris parodys 10 grupių efektyvumą. 10 žvaigždučių paketai bus dedami į mažus vokelius. Suskirstę visas 10 grupes, KP galės suskaičiuoti nuo 10 iki 10, o CE1 sugrupuos 10 mažų vokų į didelį, kad suskaičiuotų nuo 100 iki 100.

Ši situacija gali paskatinti kitus matematinę veiklą, pvz., skaičių lyginimą ir užsakymus, keitimus, kaip bankininko žaidime. Daugiau veiklos su euristinės matematikos metodu...