Izglītojoša darbība ap īsfilmu Casse-croûte
Identificējiet un aprakstiet dažādus informācijas avotus.
Iegūstiet informāciju no resursa, kas atbilst vajadzībām vai jautājumam.

Casse-croûte © B. Sankur et G. Godet
NosaukumsCasse-croûte
TēmaDzīvnieki, dzīvā pasaule
Žanrs un atslēgvārdiStāstījums, uzkoda, dzīvnieki, daba, mežs, čūska
Cikls (filmai)3-11 gadi
Ilgums58 s
RealizācijaB. Sankur & G. Godet
Ražošana(Francija, 2016)
Zināt dzīvās pasaules īpašības, tās mijiedarbību, daudzveidību.
Kā izskaidrot pārtikas ķēdes principu?
Barības ķēde apraksta kārtību, kādā dzīvās būtnes ēd viena otru. ... ēd... ko ēd... ko ēd... Tas ļauj saprast, kā darbojas ekosistēmu līdzsvars. Ir tik daudz barības ķēžu, cik ir vidi: sauszemes vides barības ķēde, ūdens vide utt.
Daudzas skaidrojošas diagrammas par pārtikas ķēdi ir pieejamas internetā. Iesakiet skolēniem individuāli vai nelielās grupās veikt meklēšanu internetā un izvēlēties diagrammu, kas, viņuprāt, ir visvieglāk saprotama. Studenti paskaidros, kāpēc viņiem šī vai cita diagramma ir viegli vai grūti saprotama.
Šīs internetā esošo diagrammu izpētes (un analīzes) mērķis būs sniegt skaidru izpratni par trim dzīvo būtņu kategorijām, kas mijiedarbojas pārtikas ķēdē:
Pēc tam skolēni iedomāsies savas barības ķēdes diagrammas. Barības ķēde var būt garāka vai īsāka, un skolēni izvēlas ķēdes posmu skaitu. Viņi izvēlēsies tik daudz dzīvo būtņu, cik vēlas, bet neaizmirsīs parādīt trīs kategorijas (ražotāji, patērētāji un sadalītāji).
Pirms zīmēšanas posma ierosināšanas skolotājs apstiprinās virknes teksta formā. Skolēni izvēlēsies zīmēt savu ķēdi piramīdas formā vai ar bultiņām. Zīmējumi tiks izstādīti klasē, un skolēni prezentēs savus darbus, izskaidrojot savu izvēli pārējiem skolēniem.
Darbības lapu uzrakstīja: Christophe Defaye
