Iedomājieties ziedkopu

Izglītojošas aktivitātes

Matemātikas klātbūtne dabā. Zināt dzīvās pasaules īpašības.

Augi, meklējot optimizāciju un efektivitāti augšanas procesā, veido sarežģītus ģeometriskus rakstus, krustotas spirāles, regulāru lapu izkārtojumu gar kātiem, priežu čiekuru zvīņu organizēšanu... Augu pasaules attiecības ar matemātiku ir sarežģīts priekšmets; Tomēr var būt interesanti pārrunāt ar skolēniem vecumā no 6 līdz 11 gadiem, ka dabai, šķiet, ir tendence uz Fibonači secība un zelta griezumu, kā arī pret matemātiskiem objektiem, piemēram, fraktāļu figūrām. Augu augšana nav nejauša, bet, gluži pretēji, pakļaujas dabiskajiem izplatības likumiem.

Piemēram, 3 ziedlapiņas lilijām, 5 ziedlapiņas vībotnēm, 34 vai 55 vai 89 ziedlapiņas margrietiņām. Spirāļu skaits saulespuķu sirdī (spirāles 2 virzienos) ir vai nu 21 un 34, vai 34 un 55, vai 55 un 89, vai 89 un 144. Priežu čiekuriem ir vai nu 8 spirāles vienā pusē un 13 otrā pusē, vai 5 spirāles vienā pusē un 8. Ananāsa diagonāļu skaits ir 8 vienā virzienā un 13 otrā virzienā.

Visi šie skaitļi ir daļa no Fibonači secība (Leonardo Fibonači, 1202, Piza): 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233... (katrs skaitlis šajā secībā tiek iegūts no summas divi [+1 = 1) [+1 = 2] [1+2=3] [2+3=5] [3+5=8] [5+8=13]...).