Izglītojoša darbība ap īsfilmu Le complexe du hérisson
Novērtējiet sevi un esiet spējīgs uzklausīt un iejusties. Rūpējies par sevi un citiem.
Cieniet citus un pieņemiet atšķirības. Izrādiet cieņu pret citiem savā valodā un attieksmē.
Le complexe du hérisson © LISAA
NosaukumsLe complexe du hérisson
Žanrs un atslēgvārdipārliecības trūkums
Cikls (filmai)6-11 gadus vecs
Ilgums02 min 36 s
RealizācijaJ.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
MūzikaJymmy Mendes
RažošanaLISAA (Francija, 2013)
Īstenot teksta veidošanas procesu. Izveidojiet nolikumu.
Videoklipa galvenais varonis ir ļoti mīļš. Viņa ir jauna sieviete, kurai kopš bērnības ir trūcis pašpārliecinātības. Tāpēc viņa ir trausla un ir izsmiekla objekts. Pārējiem ir nepieņemama attieksme pret viņu. Taču jaunajai sievietei trūkst tik daudz pašpārliecinātības, ka viņa noslēdzas pat pret cilvēkiem, kuri šķiet laipni.
Šī ir iespēja vadīt debates par cieņu un pašcieņu. Svarīga ir pašcieņa, tā ļauj skolēnam riskēt, lai mēģinātu pārspēt sevi, progresēt, gūt panākumus.
Pēc pirmās apskates palūdziet bērniem pastāstīt stāstu, aprakstīt redzēto. Otrkārt, pajautājiet viņu viedokli, ļaujiet viņiem izteikties par dažādu varoņu uzvedību, ko viņi juta? Kā viņi būtu reaģējuši galvenā varoņa vietā? Un citu vietā? Kas mums jādara, ja nonākam šādā situācijā? Studentiem var būt personīga pieredze, ar ko dalīties, šis ir laiks, kad par to runāt un saprast, ka mūsu attieksme ir svarīga citiem.
Pēc tam mēs varam lūgt skolēnus pārrakstīt stāstu, mainot varoņu personības. Tā vietā, lai ņirgātos, kā būtu, ja viņi būtu laipni? Kā viņai vajadzētu reaģēt, kad cilvēki vēlas ar viņu sazināties? Lai to izdarītu, atkarībā no viņu vecuma un līmeņa mēs varam ļaut viņiem rakstīt tieši savā piezīmju grāmatiņā, piedāvāt attēlu uz ekrāna vai izdrukātu attēlu no videoklipa. No šī darba mēs varam iedomāties neliela regulējuma izstrādi, kurā apvienota laba attieksme un uzvedība, no kuras jāizvairās. Lai to izdarītu, varat izmantot attēlus no videoklipa un ievietot burbuļus, lai varoņi runātu (skatiet tālāk). Ir skaidrs, ka šis darbs vairos skolēnu izpratni. Jo vairāk viņi iesaistīsies noteikumu izstrādē, jo vairāk viņi tos ievēros. Šī secība ir ideāli piemērota mācību gada sākumam, lai izveidotu rūpīgu ietvaru pārējai gada daļai. Zemāk izmantojamo attēlu piemēri: katram attēlam varat uzrakstīt pozitīvu versiju (kas jums vajadzētu teikt/darīt) un negatīvu versiju (ko nevajadzētu teikt vai darīt) ar parakstu, lai pabeigtu dialogus.
Darbības lapu uzrakstīja: Valérie du blog Val 10. Atklājiet Val 10 emuāru...
