Vējdzirnavas

Pirmkārt, skolēni noskatīsies visu video un brīvi izpaudīsies saturā. Pajautājiet skolēniem: "Kas jums ir gaiss?". Ļaujiet atbildēt un pēc tam vēlreiz uzdot jautājumu: "Vai jūs zināt kādus objektus, kas darbojas ar vēju? » Pēc priekšlikumu apkopošanas piedāvājiet otru apskati. Skolēniem tiks lūgts koncentrēties uz vējdzirnavām un paskaidrot, ko viņi saprot par to darbību.

Pēc tam iesakiet izgatavot “spoles” vai vējdzirnavas, izmantojot Eduscol resurss

Skolotājs skolēniem iepazīstina ar vējdzirnavām (prototipu) un pēc tam demonstrē to darbības principu un dažādās detaļas. Jautājums: "Kā to var pagatavot?" » Meklējiet risinājumus: studenti kolektīvi izstrādā ražošanas posmus. Pēc tam viņi kopīgi lasa tehnisko lapu, kuras darbības tiek salīdzinātas ar studentu priekšlikumiem. Pēc tam visi izlaidumi tiek dzēsti.

Ražošana un testēšana: Grupās pa diviem skolēni izgatavo spoli. Viņi to pārbauda un, ja nepieciešams, pielāgo ražošanu.

Secības un materiālu lapa

• [Gaiss, materiāls?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) vietnē Eduscol.
• Gaiss emuārā “Lala mīl savu klasi”.
• Izveidojiet vējdzirnavas vietnē livre-interactive.com.
• 4 asmeņu spole vietnē les-coccinelles.fr

Transversālās resursu saites

• Muzikālajā izglītībā: pūšamie instrumenti un dabiskās perkusijas (instrumentu veidošana un kompozīciju veidošana) uz Nancy-Metz akadēmijas vietne.

Kinētiskā māksla

Kinētiskā māksla ir mākslas kustība, kas piedāvā darbus, kuros ir kustīgas daļas.

• Atklājiet viņa vietnē Entonija Home skulptūras, kuras kustību rada vējš.
• Atklājiet video Teo Jansena pludmales dzīvnieki, apmācītu fiziķi, kurš savas zināšanas liek mākslai un iztēlojas radības, kas kustas ar vienīgo vēja spēku.