Iedomāts stāsts

Izglītojošas aktivitātes

Uzrakstiet iedomātu pasauli (stāstu).

Šī īsfilma, kurā mēs iegremdējamies pasaulē, kas neeksistē, uzreiz radīs jautājumus bērnos... kāpēc gan neizmantot dīvainības, lai izveidotu iedomātu pasauli...

• 1. solis Filmas skatīšanās, kas būs rakstīšanas stimuls.
• 2. solis Mutiski izvelciet no filmas elementus, kas ļauj mums vienoties par to, ka tā ir daļa no iztēles (cilvēks, dzīvo namiņā, okeāns meža vidū...
• 3. solis Individuāli izvēlieties iedomātas pasaules veidu: lielu vai mazu izbrīnu, kosmosā..., lai identificētu no 3 līdz 6 īpašībām. Iespējamie šķēršļi: nespēja attālināties no filmas un nespēja izdomāt. Pēc tam varam paļauties uz inducētājiem (Ērika Johansona, Alise Brīnumzemē u.c. fotodarbi).
• 4. solis Uzrakstiet šīs vietas aprakstu (maksimums 10 rindiņas).
• 5. solis Korekcija un atgriešanās pie ražošanas.
• 6. solis Ja nepieciešams, labošana darbnīcā kopā ar skolotāju. Viņa pasaules zīmējums.
• 7. solis Prezentācija klasei.

Paplašinājumi

• Pēc tam lasāms Kristīnes Le Galas “Adrians, Gwylane and the Golden Tree”: piedzīvojumu stāsts, kas bagātinās skolēnu iztēli. Adrians un Gwylane satiekas netālu no Zelta koka Brocéliande mežā un meklē Merlinu. Bet vai viņi viņu atradīs? Kopā ar draugiem viņi piedzīvo lielisku piedzīvojumu un atklāj, kāpēc mums ir jāaizsargā meži.
• Spēlfilma: Tomasa Szabo un Helēna Žirauda “Minisucule”.