Gaisa atklāšanas pieredze

Aktivitātes soļi

1 Noskatoties visu filmu

2 Ja nepieciešams, studentu reakciju apkopošana un iztaujāšana

• Kur notiek īsfilmas darbība? Uz ceļa, pilsētā, sastrēgumā...
• Kas ir galvenais varonis? Vīrietis dzeltenā mašīnā.
• Kāda ir viņa problēma? Viņa automašīna ir iesprūdusi starp divām kravas automašīnām, sastrēgumā.

Uzdāviniet skolēniem kartītes “Soļi” un lieciet viņiem analizēt varoņa emocijas:

• Rāmums (kad tas pienāk).
• Vilšanās (kad viņš atklāj satiksmes sastrēgumu).
• Kaitinājums (kad viņš saprot, ka ir bloķēts).
• Dusmas (kad viņš nevar atkāpties, lai no tā izkļūtu).
• Pārsteigums (kad viņa košļājamā gumija paceļ mašīnu).
• Prieks (kad viņam izdodas aizbēgt). Kāpēc varonis ir pārsteigts? Jo ar košļājamo gumiju nevar pacelt mašīnu.

Izdrukājiet šīs aktivitātes materiālus...

3 Meklēt

• Lūdziet studentus veikt eksperimentu, lai parādītu, ko viņi saka, un pierādītu, ka tas nav iespējams.
• Salieciet skolēnus grupās.

Izmantojot šādus materiālus, palūdziet viņiem no jauna izveidot košļājamās gumijas ainu:

• Baloni.
• Plastmasas automašīnas (bērnu rotaļlieta).
• Personāži (Lego vai Playmobil tipa).
• Aukla (lai piesietu balonu pie mašīnas, ja nepieciešams).
• Ļaujiet skolēniem veikt eksperimentu un atkārtoti izveidot pieprasīto ainu.

4 Dalīšanās Grupas prezentē savu pieredzi, izmantotos materiālus un secinājumus: vai tas ir iespējams

vai ne? Kad secinājums izdarīts, pajautājiet skolēniem, kādi, viņuprāt, ir iemesli, kāpēc automašīna neaizlidoja. Apkopojiet viņu hipotēzes uz plakāta, lai varētu tās paturēt un atkārtoti izmantot nākamajā ēterā.

Iespējamais pagarinājums

• Secība par gaisa īpašībām, lai saprastu, kāpēc filmā notiekošais nav iespējams.