Zvaigžņu skaitīšana

Izglītojošas aktivitātes

Izveidojiet 10 cilvēku grupas.

Īsfilma būs sākumpunkts matemātikas darbībai, kas palīdzēs skolēniem konstruēt skaitļu attēlojumu, izmantojot manipulācijas. Mēs varēsim brīvi izteikties par filmu, pirms apstājamies pie pēdējā attēla, kurā redzami divi varoņi roku rokā debesu fona priekšā; šķiet, ka viņi ir atraduši kopīgu laimi zem zvaigznēm. Pajautājiet skolēniem, par ko varētu domāt tēli, kas skatās uz zvaigznēm, kādas spēles viņi varētu spēlēt (iztēloties tēlus, formas utt.). Ja neviens to neierosina, skolotājs ieteiks, ka varoņiem, iespējams, patika skaitīt zvaigznes.

Kā viņi varēja rīkoties? Lūdziet studentus pieņemt izaicinājumu. Atsauce: Les Fourmillions no ERMEL komandas (CP).

Iespējamais progress

Materiāls:

• Filmas pēdējā kadra ekrānuzņēmums.
• Makaroni zvaigžņu formā vai kāds cits priekšmets lielos daudzumos, kas var tos simbolizēt, vismaz 200 CP, līdz 1000 CE1.
• Aploksnes divos dažādos formātos.
• Joprojām pieejami kalkulatori (1 katrai komandai).

Skolotājs skaidro, ka, lai palīdzētu viņiem misijā, viņš atnesa zvaigznes. Viņš organizē klasi mazās grupās pa 4 vai 5 skolēniem un katrai komandai izdala “zvaigznes”. Sākas diskusija ar klases grupu, kurā katrs var iedomāties iespējamo stratēģiju. Skolotājs nevērtē nevienu no tiem. Katra komanda izvēlas savu skaitīšanas metodi pirms apvienošanas, kas parādīs 10 grupu efektivitāti. Paciņas ar 10 zvaigznēm tiks ievietotas mazajās aploksnēs. Kad visi grupējumi pa 10 būs izveidoti, KP varēs saskaitīt no 10 līdz 10, bet CE1 grupēs 10 mazās aploksnes lielajā, lai saskaitītu no 100 līdz 100.

Šī situācija var izraisīt citas matemātiskas darbības, piemēram, skaitļu salīdzināšanu un pasūtīšanu, maiņas veikšanu kā baņķiera spēlē. Citas aktivitātes ar heiristiskās matemātikas metodi...