Debates par viedtālruni

Abi varoņi atklāj pasauli un automātiski uzņem fotoattēlus. Tas ir viņu saziņas līdzeklis.

Klasē mēs varam piedāvāt skolēniem debates par šiem trim jautājumiem: 1- Kāpēc mūsdienās mēs fotografējam? (lai izsekotu, iestatītu laiku, dalītos ar informāciju...) un kādu rīku mēs tam izmantojam? (kamera vai viedtālrunis). 2- Kādu vietu mūsu sabiedrībā ieņem viedtālrunis? Kam tas paredzēts? 3- Vai ir svarīgi iegūt viedtālruni? Vai mēs varam bez tā iztikt?

Ideja nav sniegt savu pieaugušo viedokli par šiem trim jautājumiem, bet gan ļaut skolēniem izteikties un strīdēties par šiem jautājumiem.

Mēs varam paplašināt debates par ekrāniem kopumā. Kad tie ir būtiski? Kad tie kļūst neobligāti?

Ko nozīmē 4 soļu noteikums? No rītiem nav ekrānu. Ēdienu laikā nav ekrānu. Nav ekrānu pirms gulētiešanas. Bērna istabā nav ekrānu. Vairāk informācijas 4 soļu noteikums Sabīnes Duflo vietnē...

Iespējami pagarinājumi

• Izaiciniet klasi nedēļu bez ekrāna. Plašāka informācija par nedēļas bez ekrāna iestatīšanu sākumskolā vietnē L’école des Juliettes. Dzīves skolas festivāla vietne Nedēļa bez ekrāniem: izaicinājums, kas jūtas labi!

Literatūrā,

• “Ekrāni”, Katrīna Dolto un Kolīna Fore-Puarē, 2019.
• “The screens” (Mani mazie jautājumi)”, Odrija Giljera un Marija Minjo, 2017.
• “Rue des amis: Esmu atkarīgs no ekrāniem”, Sylvaine Jaoui un Annelore Parot, 2016.
• “10 dienas bez ekrāniem”, Sofija Rīgala-Gulāra, 2015.
• Vēl viena īsfilma no platformas viedtālruņos: “Sisters”, Anchi Shen, 2014. Maza meitene nāk uzdāvināt savai lielajai māsai, kurai diemžēl ir maz laika, ko viņai veltīt...