Izglītojoša darbība ap īsfilmu Story of Flowers
Sazinieties ar pieaugušajiem un citiem bērniem, izmantojot valodu, padarot sevi saprotamu.
Izsaki sevi sintaktiski pareizā un precīzā valodā. Pārfrāzējiet, lai sevi labāk saprastu.
Praktizējiet dažādus mutvārdu valodas lietojumus: pastāstiet, aprakstiet, izsauciet, izskaidrojiet, jautājiet, piedāvājiet risinājumus, pārrunājiet viedokli.
Story of Flowers © Tounoki
NosaukumsStory of Flowers
TēmaDzīvā pasaule
Žanrs un atslēgvārdiDokumentālā filma, botānika, sēklas, saknes, pumpuri, ziedi, augļi, dzīvnieki, gadalaiki.
Cikls (filmai)3-11 gadi
Ilgums03 min 46 s
RealizācijaAzuma Makoto
RažošanaTounoki (Japāna, 2017)
Galvenajā sadaļā izmantojiet valodu, lai aprakstītu, padarītu sevi saprotamu, bagātinātu savu vārdu krājumu.
Izmantojot šo ļoti poētisko video atbalstu, valoda tiks skaidri mācīta. Piedzīvoto darbību nosaukšana, aprakstīšana, skaidrošana, saistīšana ļauj attālināties un līdz ar to arī apzināties šīs darbības.
Aktivitātes soļi
1. solis Skatieties filmu kā visa klase, ja iespējams.
2. solis Pārgrupēšanās stūrī: spontāni pastāstiet visu, ko esat redzējis, un sniedziet pirmo izpratni par dzīvo pasauli. Skolotājs: “Mēs cenšamies atcerēties visu, ko redzējām video”. Skolēni pārmaiņus: “Es redzēju biti”, “bija vējains”, “viss bija melns”.
Izveidojiet plakātu ar to, ko bērni ir iemācījušies. Iespējamie šķēršļi: ja bērniem ir grūtības runāt par redzēto, ir iespējams veikt otro apskati. Ja jūs to skaidri nesaprotat, lieciet to pārfrāzēt.
3. solis Darbnīcā, kurā piedalās 4/5 bērni: skolotājs piedāvā attēlus no filmas (izdrukātus ekrānuzņēmumus), lai varētu nosaukt un identificēt (bite, ūdensroze, pilsēta, kalni, kukainis, sakne utt.).
4. solis Grupēšanas stūrī prezentējiet aizpildīto bilžu grāmatu displeja vai kartīšu veidā.
Darbības lapu uzrakstīja: Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
