Filmas komentārs: Shipwrecked
Traka īsfilma, lai nomirtu no smiekliem!
Bērniem, kuri sapņo par dārgumu meklēšanu, tuksnešainajām salām un pirātismu.
Sekojiet līdzi mūsu divu varoņu klaunu piedzīvojumiem. Traka animācija un ļoti smieklīgas beigas.
Arguments, uz kuru balstās Shipwrecked, ir pavisam vienkāršs: katram no diviem varoņiem ir tas, ko vēlas otrs.
Filma situāciju ceļ līdz vietai, kur to gandrīz varētu atrisināt, taču, paredzams, tā iziet no rokas un izceļas cīņa, kuras rezultātā abi zaudē. Filma tādējādi cenšas raksturot situāciju kā divu individuālu loģiku, divu ekskluzīvu trajektoriju satikšanos. Pirmkārt, ir vienkāršota varoņu zīmēšana un viņu uzvedības histerizācija, kas kļūst līdzīga primārajiem impulsiem (“idiotiski”, primārajā nozīmē, tas ir, vienskaitlī). Ir valoda, reducēta līdz tikpat primāriem saukļiem. Visbeidzot, ir salu konteksta radītais vienkāršojums, kur viss kļūst par retu resursu, iekārojamu objektu, ar kuru nevar dalīties.
Mēs saprotam, ka, šādi formulējot, abu loģiku satikšanās acīmredzami nevar atrast kopsaucēju, izņemot ironiskā un piespiedu veidā, kad abi varoņi beigās dala dārgumu lāde, kas pārveidota par trauslu slīdni. Shipwrecked prasmīgi orķestrē karikatūru līdz vietai, kur tā gandrīz kļūst par ģeometriju. Tajā apvienots humors un loģika, lai liktu cilvēkiem aizdomāties par arvien jaunu jautājumu par individuālismu un kopīgām interesēm. Virsraksta izvēle (pagātnes divdabis) apliecina, ka, tāpat kā visas pasakas, tā aicina pārdomāt mūsu darbību rezultātus.
Apšaubīt filmu: Shipwrecked
Izprotiet stāstu, tēmu, izsakiet savu jutīgumu un vingriniet savu kritisko domāšanu.
1Kāds ir katra varoņa mērķis? Kā mēs to saprotam?
Viens vēlas brīvību (aizbēgt no salas, kur viņš ir ieslodzītais), otrs cenšas kļūt bagāts, atrodot dārgumus. Viņi to pauž tieši, kliedzot (“brīvība!” = brīvība!, “nauda!” = nauda!).
2Kādu kustību veic pirāts? Ko tas liek mums saprast? un atstumtais?
Viņš izseko līkloču ceļu no salas uz salu, izsmeļot savā ceļā esošās iespējas, katru reizi tukšām rokām, bet turpinot arvien tālāk. Atkritējs nekustas, bet paliek uzmanīgs visos virzienos, kas var viņu aizvest prom no salas.
3Vai abiem varoņiem ir kas kopīgs?
Viņu apņēmība par katru cenu tiekties uz savu mērķi. Viņiem katram ir "fiksēta ideja".
4Kā attīstās viņu projekti, kad viņi apvienojas?
Viņi sacenšas par resursiem, ko viņi kāro: zeltu un laivu.
5Vai viņi kaut ko dalās filmas beigās?
(Nelietderīgās) paliekas no tā, ko viņi varēja koplietot: dārgumu lāde.
6Vai varoņi cenšas sazināties? Vai tas ir veiksmīgs?
Atkritējs cenšas piesaistīt glābēju uzmanību, taču tas neizdodas. Vēstījumu pudelē pirāts ir pārpratis. Tad viņi vairs nesazinās: viņi cīnās.
7Vai šajā filmā varoņu darbības noved pie rezultāta, ko viņi gaida?
Nekādā gadījumā. Tiecoties uz savu personīgo mērķi, nepievēršot uzmanību apkārtējai videi, viņiem izdodas tikai pasliktināt savu situāciju.
8Kādā ziņā šī filma atgādina Fonteina fabulu? Kā tas atšķiras?
Mēs varam pārdomāt situāciju un mācīties no tās. Bet atšķirībā no La Fontaine fabulas šī mācība filmā nav formulēta.
9Vai zīmējumi un animācijas ir “reālistiskas”? Kā tas palīdz saprast filmu?
Tās ir ļoti vienkāršotas, tās ir karikatūras. Tas ir veids, kā labāk izcelt filmas idejas.