Pels astronautas en naissança, somiadors d'orbitas e de destinacions luènhas.
Lo cort metratge nos convida tanben a pensar a las relacions parent-enfant e l'importància dels sovenirs que nos acompanhan e nos sostenon pendent los moments dificils.
Comprenètz l'istòria, lo tèma, exprimissètz vòstra sensibilitat e exercís vòstre pensament critic.
1Qual es lo personatge principal del filme?
Una jove que seguim de l'enfança a l'edat adulta.
2Quina es sa passion?
Sa passion es l'astronomia. O comprenèm tre la debuta del filme perque la drolleta, enrodada de revistas, dessenhs e modèls sus l’astronomia, agacha l’enlairament d’una fusada a la television. Quitament la forma de sa cambra e del tapís blau evòcan una planeta. Podèm pensar que lo sòmi de la drolleta es d'anar sus la luna. Notatz que lo filme comença fòra camèra: Podèm devinhar çò que la dròlla regarda per son expression faciala e pel bruch de la television que podèm pas veire. Per anar mai luènh sus la nocion de fòra camèra, consultatz lo fichièr educatiu Grammaire du cinéma… L’astronomia, considerada coma la mai anciana de las sciéncias, es la sciéncia d’observar las estelas. Del latin manlevat del grèc ancian, astronomía compausada d'ástron (estela) e nómos (lei).
3Dins la segonda scèna del filme, quinas pistas confirman la passion de la dròlla?
La luna e una fusada son dessenhats sus son pastís d'aniversari de sièis ans. Son paire li dona un parelh de bòtas d'astronauta. Los escolans apreneràn la diferéncia entre astronauta (pilòt o passatgièr d'una nau espaciala) e astronòm (scientific especializat dins l'estudi de l'astronomia). De notar que lo tèrme astronauta ven de mai en mai frequent que sos dos sinonims, cosmonauta (en parlant de pilòts o passatgièrs russes) e astronauta (en parlant del francés).
4Qu'es lo trabalh de papà?
Es un cordonièr.
5Descriu lo sòmi de l'ainada (a partir de 1 min 3 sec).
La drolleta e son paire viatjan dins l'espaci a bòrd d'una boita de carton; Aterran sus la luna e admiran la planeta Tèrra.
6La drolleta grandís e va a l'universitat. Cossí se transforma la relacion entre la drolleta e son paire?
La drolleta, arrapada dins sos estudis, fa de mens en mens atencion a son paire; li parla pas pus quand torna a l'ostal, manja pas pus amb el. Son paire es triste mas compren la situacion.
7Quina es la primièra responsa a sa demanda pel programa d'astronautas?
Especificatz que la frasa anglesa “astronaut candidate program” a 3 min 9 s significa en francés “Candidate au program d’astronaute”. Aquò's una responsa negativa. Vesèm pas la letra mas la comprenèm per l'expression decebuda de la jove.
8Cossí la jove reagís a aquela responsa negativa?
Pèrd lo coratge e vòl pas pus trabalhar (3 min 44 s).
9A 3 min 55 s, Quin eveniment, que comprenèm de la scèna seguenta, virarà la vida de la jove cap en bas?
La mòrt de son paire. O comprenèm perque la joventa es dins un cementèri.
10A 5:05, qué descobrís l'ainada quand es a netejar l'ostal?
Una boita de carton que son paire gardava totas las sabatas que li faguèt, quitament las bòtas d'aniversari de la dròlla de sièis ans.
11Quina es la reaccion de l'ainada?
Es commoguda e se soven de la gentilesa e de la tendresa de son paire. Aquò li balha de coratge; vòl tornar trabalhar (5 min 46 s).
12Cossí s'acaba lo filme?
La dròlla passa son examen a l'universitat e receb una responsa positiva a sa demanda pel programa d'astronautas. Realiza son sòmi de caminar sus la luna.
13E tu, as un sòmi en particular? Qué voldriás far quand seràs grand?
Responsa/debat dobèrt.
Creada amb lo sosten del Ministèri de l'Educacion Nacionala e del CNC.
Agachar lo filme amb la familha, activitats educativas amb los parents a l'ostal e amb los ensenhaires en classa.
