Uşaqları çox güldürəcək orijinal və çox gülməli bir fikir.
Müəlliflər təcəssümdən nitq kimi istifadə edir və insan xüsusiyyətlərini cansız bir şeyə aid edirlər.
Bir çox filmlər bu sözdən istifadə edir və fransız poeziyası gözəl nümunələrlə doludur.
Şəxsiləşdirmə ilə bağlı faylı kəşf edin...
Hekayəni, mövzunu anlayın, həssaslığınızı ifadə edin və tənqidi düşüncənizi həyata keçirin.
1Filmin əvvəlindəki səhnəni təsvir edin. Fərqli elementləri sadalayın.
Bir dağ, bir şəhər, günəş və bəlkə də bir günəş şüası.
2Günəş öz şüalarını bərpa etmək istəyir, amma niyə çətinlik çəkir?
O, gecədir və bir neçə saata qalxmağa ehtiyac olmadığı üçün şəhər əhalisini oyatmaq istəmir.
3O, hansı vasitələrlə şüasını bərpa etməyə çalışacaq?
Əvvəlcə o, gizli şəkildə cəhd edir, sonra şəhərdən yan keçərək və nəhayət, bir növ nəhəng papaqla.
4Günəş öz şüalarını bərpa etməyə çalışarkən səs dəyişiklikləri nəyi simvollaşdırır?
Maşınlar və bütün şəhər hər dəfə oyanır.
5Şapka ilə nə baş verir və niyə?
Günəşin səthi həddindən artıq isti olduğu üçün qapaq yanır. Günəş istilik reaksiyalarının (ekzotermik termonüvə reaksiyalarının) baş verdiyi bir ulduzdur.
6Sizcə günəş şüaları həqiqətən varmı?
Xeyr, əslində kölgələrlə kontrast olduqda şüa kimi qəbul etdiyimiz işıqdır. (Buludlarda və ya hətta pəncərədən keçən işıq şüaları.
7Filmin süqutunu təsvir edin.
Qətiyyən yöndəmsiz günəş şəhərin üzərinə düşür və onu yandırır.
Milli Təhsil Nazirliyi və CNC-nin dəstəyi ilə yaradılmışdır.
Ailə ilə filmə baxmaq, evdə valideynlərlə və sinifdə müəllimlərlə tərbiyəvi fəaliyyətlər.
