Sevməyin və sevilməyin müxtəlif yollarından bəhs edən film. Bəlkə sevirik? Bəlkə yox?
Həm də musiqi yaradıcılığı haqqında; musiqi heyətində inkişaf edən müxtəlif hiss və ifadələrə malik personajlar musiqi notlarını, musiqi ifadələrini təmsil edir.
Sonluq filmdəki müxtəlif skeçlərin bəstəkarın təxəyyülünün və ya əhvalının mərhələlərini təmsil etdiyini göstərir.
Hekayəni, mövzunu anlayın, həssaslığınızı ifadə edin və tənqidi düşüncənizi həyata keçirin.
1Filmin çəkilişi sizi nə düşündürür?
Musiqi miqyasında. Ştat beş üfüqi xətt və notların hündürlüyünü təmsil etmək üçün istifadə edilən dörd boşluq dəstidir.
2Bəs personajlar?
Personajlar bəlkə də musiqi notlarıdır.
3Oğlan kəndirə dırmaşanda o, hansı nota çevrilir?
A la.
4Rəngli formalar filmdə nəyi təmsil edir?
Sözlər, fikirlər, düşüncələr, hisslər.
5Niyə personajlar qara, hisslər isə rənglidir?
Bəlkə fikir və hisslər fiziki bədənlərdən daha vacibdir?
6Filmin sonunda (5 dəq 32 s) biz nə başa düşürük?
Biz başa düşürük ki, filmdəki hər bir eskiz, əslində, musiqi ifadələrini, melodik xəttin hissələrini və ya musiqi ideyasını təmsil edir. Personajların psixoloji halları bəstəkarın bəstəkarlıq prosesindəki psixoloji durumlarını təmsil edir.
7Bu sizə nə düşündürür? Musiqi bəstələmək üçün nə lazımdır?
Onları musiqiyə çevirməyə çalışmaq üçün hisslər var. Biz hisslər olmadan bəstələyə bilmərik.
8Ədəbiyyat, rəsm və ya rəqs üçün nə düşünürsünüz?
Açıq cavab/debat
Milli Təhsil Nazirliyi və CNC-nin dəstəyi ilə yaradılmışdır.
Ailə ilə filmə baxmaq, evdə valideynlərlə və sinifdə müəllimlərlə tərbiyəvi fəaliyyətlər.
