Caixes de temporada

Després de veure la pel·lícula, es demanarà als nens que enumeren tot allò relacionat amb la tardor. També se us demanarà que descrigueu el personatge. Per què un barret en forma de bolets? Es demanarà als nens que dibuixin o escriguin els noms d'objectes relatius a la tardor, construint així col·lectivament el primer lèxic de la classe.

Serà interessant organitzar sortides (parc, bosc però també a mercat) per recollir fruites i verdures de temporada, però també per fer fotos significatives. També caldrà recollir les impressions dels nens (fa fred, calor, humit, fa vent, etc.) Al pati de l'escola, si hi ha un arbre, seria convenient que els nens el dibuixessin i li fessin una foto.

Si és possible, tots aquests objectes recollits es guardaran junts en una caixa de cartró. Aquí teniu una petita llista no exhaustiva:

• Dibuixos infantils.
• Glossari amb paraules i fotografies.
• Fotografies.
• Roba important per a la temporada (botes de pluja a la tardor, guants a l'hivern).
• Fruites, verdures (podeu utilitzar objectes de plàstic del comerciant) o objectes.
• Una foto dels alumnes (perquè puguin veure el seu propi canvi al llarg del curs). El professor s'encarregarà d'escriure Automne a la caixa.

Aquestes activitats es repetiran cada temporada, de la mateixa forma, perquè els alumnes puguin comparar els continguts de cada quadre i així l'evolució de les estacions.

Extensions a la literatura

• “Saltar als bassals i altres petites alegries de les quatre estacions”, Amélie Laffaiteur, 2017.
• "Throughout the Seasons", Godwin Walker, 2011.
• "Al buit del meu arbre", Teckentrup Britta, 2015.