Activitat educativa al voltant del curtmetratge Automne
Identificar els ritmes cíclics del temps.
Identificar tipus d'organització espacial, els components d'un paisatge i d'un entorn natural.

Automne © LISAA
TítolAutomne
TemaTemporades
Gènere i paraules clauNarrativa, estacions
Cicle (per a la pel·lícula)3-11 anys
Durada06 min 52 s
RealitzacióY. Austin & M. Briand & C. Fauchie & L. Flatz & H. Letourneur & M. Saunier
MúsicaNicolas-Marie Santonja
ProduccióLISAA (France, 2016)
Descobrir i identificar una estació i les seves característiques: La tardor.
Trobar el camí en el temps no és fàcil per als nens petits. Aquesta noció els sembla inaccessible. Per tant, és important començar amb elements concrets i visibles per despertar la seva curiositat i ampliar el coneixement d'aquesta noció tan abstracta. Per fer-ho, és interessant partir de la seva vida quotidiana i elements que els hi ressonen. Les estacions que tornen a un ritme definit, que se succeeixen i que no s'assemblen són suports evocadors que donen als més petits senyals visuals que els permeten veure i entendre el pas del temps.
"Al taller de temporada, Monsieur Champignon fa de la tardor, la seva estació preferida. S'acabarà a temps perquè l'hivern s'apoderi? "
Gràcies a aquest curtmetratge, els alumnes podran descobrir una estació concreta que marca el seu retorn a classe cada any: la tardor. Les seves característiques naturals, observables per tots, es presenten de manera poètica a través d'un bolet antropomòrfic que actua sobre la Terra com un escultor que modela la seva obra.
Passos de l'activitat
1- Veure la pel·lícula sencera
2- Recollida de reaccions i preguntes dels alumnes si cal
3- Investigació Proposeu als alumnes que facin una segona visualització on s'hauran de concentrar en diferents elements (dividir els alumnes en grups d'observadors, encarregant-se cada grup d'un únic tema):
4- Compartir Mitjançant les diferents fitxes dels elements del conte per manejar i/o mostrar a la pissarra, mostrar les accions de Mr. Mushroom en ordre cronològic. Associa a sota de cada acte l'efecte
produït a la Terra. Col·loqueu els 3 rellotges al lloc correcte de la seqüència cronològica d'accions (se proporciona clau de resposta).
5- Possible aplicació Fitxa d'exercicis amb imatges seqüencials per posar per tal de fer un seguiment de les diferents característiques de la tardor.
Imprimeix els materials d'aquesta activitat...
Possibles ampliacions
Fitxa d'activitats redactada per: Maîtresse Aurel. Descobreix el blog de la mestressa Aurel...
