Formes geomètriques

Després d'aquest treball de comprensió, oferir als alumnes una segona visualització amb una tasca a realitzar: localitzar i anomenar les formes geomètriques presents al vídeo.

Figures: cercles o discos (part superior del pastís d'aniversari, rellotge, lluna, roda de la màquina de cosir, botons de l'estufa de gas), estels de cinc o sis puntes, diamant (a la porta, a la paret de la cuina), triangles (bandarins), rectangles (calendari, quadres, finestres d'edificis, porta del taller)...

Sòlids: cons (barrets d'aniversari), llambordes (cartolines al taller del pare, llibres, graons de les escales), esferes (llanternes davant la reixa del taller, els planetes, la terra, casc d'astronauta), mitja esfera (lluminària), cilindres (el pastís, l'edifici de la universitat)...

En funció de les habilitats que volem treballar, ens centrarem en figures planes, o sòlids, o ambdues (amb una activitat de classificació). De la mateixa manera, podem demanar als alumnes que llistin i anomenin les formes presents a la classe. Si és possible, ofereix-los materials manipulatius perquè els sigui més concret. Les formes així estudiades es poden reproduir en un projecte d'art visual: representar un univers espacial.

Podem oferir als alumnes:

• traçar figures en el seu dibuix utilitzant el regle, el quadrat i la brúixola per a les figures planes (un cercle amb la brúixola per als planetes, un rectangle després un triangle amb la regla i el quadrat per al coet, etc.)
• realitzar producció en 3 dimensions si volem treballar sòlids, que serà una oportunitat per manipular patrons.