Activitat educativa al voltant del curtmetratge Sisters
Comprendre la funció i el funcionament dels objectes fabricats.
Utilitzar el dibuix en tota la seva diversitat com a mitjà d'expressió.
Sisters © Anchi Shen
TítolSisters
TemaRelació familiar, comunicació
Gènere i paraules clauComèdia, amistat, germana, relació parental, telèfon
Cicle (per a la pel·lícula)6-11 anys
Durada01 min 32 s
RealitzacióAnchi Shen
MúsicaChi-Hsuan Chia
ProduccióCalarts (États-Unis, 2014)
Feu una anàlisi emocional de l'objecte del telèfon intel·ligent.
El disseny UX (de l'anglès User eXperience design) és una noció recent implicada en el mètode de disseny de productes o serveis, que considera la relació de l'usuari amb l'objecte o servei com una experiència global que inclou, a més de relacions instrumentals (eficiència, ergonomia, satisfacció, etc.), components d'estètica, plaer, emoció, etc.
Entre les seves eines, trobem estudis de casos d'ús pràctics o anàlisis de les expectatives dels usuaris. Proposem aplicar aquest enfocament al cas del telèfon intel·ligent i, en particular, a situacions de captar l'atenció del seu usuari, a partir dels sentiments expressats a la pel·lícula. L'objectiu és dissenyar una funció fictícia per a un telèfon intel·ligent (sense una base tècnica real) que millori la relació global amb l'objecte.
L'activitat es desenvolupa en dues fases:
Una primera fase consisteix a enumerar amb els nens les seves experiències significatives pel que fa a les emocions (plaer, desig, frustració, etc.) amb els telèfons intel·ligents (o, si es vol, amb els mòbils en general –l'important és la coartada del producte tecnològic d'avantguarda per estimular la imaginació). A l'hora de compartir, el paper del professor és ajudar a formular, amb els nens, l'emoció que es sent produïda per una funció (o una absència de funció), i enumerar aquestes funcions. Les formulacions poden ser molt abstractes, com ara “esdevenir ràpidament molt important o al contrari molt insignificant”, “permetre cuinar sense interrompre la conversa”, “aprendre una taula de multiplicar mirant un vídeo musical”, etc.
En la segona fase, cada nen tria una d'aquestes funcions i desenvolupa l'escenari per a la seva implementació a través del dibuix i el text (esbós subtitulat, historieta). Implica tant imaginar un esbós de forma com una demostració pràctica. A continuació, el resultat es mostra conjuntament, produint una visió general de la imaginació funcional d'un telèfon intel·ligent.
Podeu consultar el Pàgina de la Viquipèdia dedicat als reptes de l'experiència d'usuari en disseny.
Fitxa d'activitats redactada per: Bruno Pellier
