Pam porth ffilm wedi'i anelu at blant?

Beth yw pwynt gwylio ffilmiau?

Mae sinema yn ysgogi sensitifrwydd artistig ac yn cyfrannu at ddatblygiad deallusol, synhwyraidd, emosiynol a pherthnasol plant.

Yn ystod bywyd ysgol, mae ffilmiau yn creu cyfeiriadau cyffredin ac yn caniatáu i blant, o oedran ifanc iawn, ddysgu byw gyda'i gilydd a datblygu eu personoliaethau. Yn yr un modd â llenyddiaeth, peintio neu gerddoriaeth, mae sinema yn caniatáu ichi ymlacio ond hefyd adeiladu eich chwaeth.

Mae myfyrwyr yn dysgu i gael barn am yr hyn y maent yn ei wylio. Gall pob plentyn benderfynu beth yw eu hoff ffilmiau, dyma fan cychwyn y creu.

Mae ein porth Films pour enfants yn canolbwyntio ar ddimensiwn barddonol a gwreiddioldeb bydysawdau gweledol; gobeithiwn y daw yn arf ar gyfer datblygiad, ymwybyddiaeth a deffroad artistig.

Mynnwch farn ar yr hyn rydych chi'n ei wylio

Gofynnwch i'r plant beth maen nhw'n ei wylio. Gwnewch iddynt fod eisiau darlunio, adrodd straeon, rhannu eu profiadau, cyfnewid eu barn, a dyfeisio arferion artistig newydd.

Pam ffilmiau am ddim?

Mae ein system addysg yn pwysleisio cyfle cyfartal a democrateiddio diwylliannol. Y tu hwnt i anghydraddoldebau cymdeithasol, rhaid i addysg artistig ganiatáu mynediad cyfartal i bob myfyriwr at wybodaeth ym maes celf.

Mae plant yn dysgu yn yr ysgol ond hefyd y tu allan i'r ysgol ac mae dewis ffilmiau am ddim yn cymryd amser allgyrsiol ac allgyrsiol i ystyriaeth yn yr un modd ag amser ysgol. Mae offer a gwasanaethau ar-lein rhad ac am ddim ar y Rhyngrwyd yn ehangu gofod yr ystafell ddosbarth ac yn caniatáu rhannu adnoddau digidol ond hefyd yr amodau defnydd rhwng ysgolion a rhieni.
Mae ein porth yn cynnig y posibilrwydd o wylio ffilmiau a astudir yn y dosbarth eto gartref.

Gweld yn yr ysgol, gweld eto gartref

Mae llawer o gyfarwyddwyr, ysgolion animeiddio a chwmnïau cynhyrchu yn rhoi eu ffilmiau ar-lein am ddim ar y Rhyngrwyd gyda'r unig nod o rannu eu hangerdd am sinema. Anaml y mae ffilmiau byr yn ffilmiau masnachol a heddiw, prin yw'r dyfeisiau a'r modelau economaidd sy'n caniatáu hyfywedd ariannol.

Model economaidd newydd

Nid yw y gellir ei weld am ddim yn eithrio tâl yr awduron.
Rydym wedi gweithredu model economaidd i dalu deiliaid hawliau sy'n cynnig eu ffilmiau am ddim ar y Rhyngrwyd.

Mae gan athrawon ond hefyd sefydliadau a chymdeithasau addysgol, diwylliannol a chymdeithasol y posibilrwydd o danysgrifio i llwyfan ar-lein ar gyfer defnydd anfasnachol o ffilmiau yn gyhoeddus, ar ffurf gweithdai, o derfynellau sefydliadau, neu yn ystod dangosiadau cyhoeddus.

Mae pob tanysgrifiad i'r platfform yn ein galluogi i dalu awduron y ffilmiau, i barhau i gynnig y ffilmiau am ddim ar y Rhyngrwyd ac yn cyfrannu at ledaenu sinema o safon i gynulleidfaoedd ifanc. Er mwyn annog a helpu i greu ffilmiau celf, mae'r gymdeithas yn ailddosbarthu 25% o'r refeniw i ddeiliaid hawliau'r ffilmiau.

Mynediad cyfartal i'r seithfed celf

Mae tanysgrifio i'r porth all-lein hefyd yn golygu, fel cyllido torfol, annog creu a dosbarthu ffilmiau o safon.

Mynediad cyffredinol i adnoddau addysgol agored

Mae UNESCO hefyd yn annog mynediad cyffredinol i addysg o safon ac rydym yn ystyried creu a defnyddio adnoddau addysgol agored (OER) fel deunyddiau addysgu a dysgu am ddim.

Pam ffilmiau mud?

Mae ffilmiau nodwedd tawel bron wedi diflannu o sgriniau ond mae cynhyrchu ffilmiau byr heb eiriau yn doreithiog. Rydym yn dewis ffilmiau mud yn bennaf, nid oherwydd nad ydym yn gwerthfawrogi campweithiau sinema siarad, ond oherwydd bod sinema fud yn rhoi llais i blant.

Arbrofwch gyda gwylio ffilm fud fel The General Mechanic gan Buster Keaton a Clyde Bruckman (1926) gyda'ch myfyrwyr neu'ch plant. O’r funud gyntaf, mae’r ffilm fud yn trawsnewid yn ffilm gyda chymaint o ddeialogau â phlant! Dim eiliad heb sylwadau, dehongliadau, cwestiynau a chwerthin gan blant.

Sinema dawel yn rhoi llais i blant

Mae pwysigrwydd y bydysawd sain o'r radd flaenaf gyda sinema fud ac mae astudio rôl cerddoriaeth ac effeithiau sain wrth lwyfannu ffilm yn hynod ddiddorol.
Dewch i gael hwyl gyda'r myfyrwyr yn gwylio ffilm fer gyda'ch llygaid ar gau, yn gyfoethog iawn o wersi ar ddylanwad seiniau ar emosiynau ac effeithiau dramatig ffilm.

Pam ffilmiau byr?

Mae fformatau byr yn arbennig o addas ar gyfer gwylwyr ifanc oherwydd eu bod yn caniatáu i blant iau gynnal eu sylw a'u chwilfrydedd.

Edrych llai ond edrych yn well

Ni ddylai plant fod yn destun yr hyn y maent yn ei wylio fel defnyddwyr goddefol ac mae ffilmiau byr yn caniatáu i blant fod yn wylwyr egnïol.

Gwylwyr bywiog

Rhaid i sinema gyfoethogi'r byd go iawn ac nid ei ddisodli. Gall gormod o ddelweddau animeiddiedig niweidio gweithgareddau'r byd go iawn, ond hefyd amser rhydd ar gyfer breuddwydio am y dydd a'r eiliadau hynny o ddiflastod sydd mor werthfawr ar gyfer datblygiad plant.

Fe wnaethon ni greu'r porth hwn i wahodd plant i wylio llai ond yn well.

Pam porth ffilm?

Oherwydd mai ychydig iawn, sy'n syndod, o ystyried nifer y ffilmiau ar y rhyngrwyd. Dechreuon ni trwy chwilio am ffilmiau i ddangos i'n plant ein hunain.

Ffilmiau byrion addysgiadol rhyfeddol

Daethom o hyd i lawer yr oeddem yn eu hoffi, ond bu'n rhaid i ni syrffio o un safle i'r llall, gan arbed y dolenni. Ni allem ddod o hyd i borth i gael mynediad i'r ffilmiau. Cymaint o adnoddau ar-lein, deunyddiau addysgol am ddim a ffilmiau byr gwych sy'n ffafriol i addysg a chreadigrwydd plant, sy'n anweledig i'r cyhoedd, athrawon, rhieni ond yn enwedig plant!

Ar y llaw arall, mae llawer o gyfarwyddwyr yn cynnig eu ffilmiau am ddim ar y rhyngrwyd; ond y mae, yn anffodus, yn anhawdd i rieni neu athrawon eu canfod. Amcan ein detholiad o Films pour enfants felly yw cynyddu amlygrwydd ffilmiau ac arwain oedolion yn y dewisiadau a wnânt ar gyfer eu plant.

O ba oedran ydych chi'n argymell gwylio'r ffilmiau ar eich gwefan?

O 3 oed, a hyd at 99 oed! Mewn gwirionedd, nid yw'r ffilmiau a ddewiswyd yn ffilmiau a grëwyd yn arbennig ar gyfer plant. Maen nhw hyd yn oed yn fwy o ffilmiau sydd wedi'u hanelu at oedolion. Dyma hefyd sydd o ddiddordeb i ni gyda’r porth ffilm hwn: cynnig ffilmiau i blant nad ydynt yn cael cyfle i’w gweld yn hawdd.

Faint o amser ydych chi'n meddwl y dylai plentyn wylio teledu neu ffilmiau?

Teledu? Nid yw'r offeryn hwn yn caniatáu ichi ddewis y foment na'r cynnwys ...

Fel ar gyfer ffilmiau ar gyfer plant dan 6 oed, 2 i 3 awr yr wythnos, ac yn enwedig gyda rhieni. Rhaid inni beidio â dangos ffilmiau i blant yn unig, rhaid iddi fod yn foment a rennir gyda rhieni, athrawon neu ffrindiau, sy'n caniatáu trafodaeth.

A oes gan blant ddewis o ran yr hyn y maent yn ei wylio?

Fel gyda gemau fideo, maen nhw'n offer addysgol gwych, os nad yw plant yn cael eu gadael ar eu pen eu hunain. Rhwng 6 a 15 oed, bydd plant yn sicr yn dewis gwylio ffilmiau yn fwy rheolaidd, ond credwn na ddylai hyn ddod yn weithgaredd cyffredin, rhaid iddo aros yn foment hudolus.

Ydych chi'n meddwl y dylen ni ddangos ffilm hyd yn oed os nad yw'r plentyn yn ei hoffi?

Bwytewch eich ffa gwyrdd! Ydy, mae'n bwysig. Efallai na fydd y plentyn yn hoffi ffilm ond mae amrywiaeth y profiadau yn bwysig.

Ar ben hynny, gall chwaeth newid, ond hyd yn oed os na fydd byth yn hoffi ffa gwyrdd, bydd wedi eu blasu.
Mae Blockbusters yn safoni chwaeth plant yn gyflym iawn o oedran ifanc iawn a chredwn fod yn rhaid i ni geisio yn gynnar iawn i gynnig mwy o amrywiaeth iddynt, mae hyn yn wir am lenyddiaeth, cerddoriaeth, y celfyddydau gweledol, yn ogystal ag ar gyfer prydau bwyd.

Fe wnaethoch chi greu'r gyfres o holiaduron ar gyfer cyfarwyddwyr. Am beth?

Nid dim ond athrawon ysgol, rhieni a phlant sy'n gweld y safle. Mae mwy a mwy o gyfarwyddwyr, cyfarwyddwyr gwyliau a gweithwyr ffilm proffesiynol eraill yn ymgynghori ag ef.
Roeddem am ddarganfod a rhannu ychydig o fydysawd gwaelodol y ffilmiau, cyfeiriadau ymwybodol neu anymwybodol y cyfarwyddwyr. Yn yr un modd â holiadur Proust a’i darddiad Saesneg o’r enw “Confessions”, nod yr holiadur hwn yw datgelu ychydig o chwaeth a dyheadau’r crewyr.

Yn wahanol i holiadur Proust, nid yw’n gofyn cwestiynau am fyd go iawn y crewyr (e.e.: fy hoff rinwedd, yr hyn rwy’n ei werthfawrogi fwyaf yn fy ffrindiau, ac ati) ond am eu byd dychmygol (e.e.: y cymeriad ffuglennol yr hoffwn ei gyfarfod, y byd ffuglen na hoffwn fyw ynddo).
Mae’r holiadur hwn yn amlygu rhan o’r tu ôl i’r llenni o greu: bydysawd breuddwydiol y crewyr, y bydoedd dychmygol sy’n dylanwadu arnynt.