Films pour enfants

Darganfod yr hydref

Holi'r byd — 6-11 oed

Gweithgaredd addysgol o amgylch y ffilm fer Automne

Disgwyl diwedd y gweithgareddau

Adnabod rhythmau cylchol amser.

Nodi mathau o drefniadaeth ofodol, cydrannau tirwedd ac amgylchedd naturiol.

Automne
Ychwanegwch y ffilm hon at eich ffefrynnau a'ch rhestr chwarae

Automne © LISAA

TeitlAutomne

ThemaTymhorau

Genre a geiriau allweddolNaratif, tymhorau

Beicio (ar gyfer y ffilm)3-11 oed

Hyd06 min 52 s

GwiredduY. Austin & M. Briand & C. Fauchie & L. Flatz & H. Letourneur & M. Saunier

CerddoriaethNicolas-Marie Santonja

CynhyrchuLISAA (France, 2016)

Gweithgareddau addysgol

Darganfod a nodi tymor a'i nodweddion: Hydref.

Nid yw dod o hyd i'ch ffordd mewn amser yn hawdd i blant ifanc. Ymddengys y syniad hwn yn anhygyrch iddynt. Felly mae'n bwysig dechrau gydag elfennau diriaethol a gweladwy i ennyn eu chwilfrydedd ac ehangu eu gwybodaeth o'r syniad haniaethol iawn hwn. I wneud hyn, mae'n ddiddorol dechrau o'u bywyd bob dydd ac elfennau sy'n atseinio gyda nhw. Mae'r tymhorau sy'n dychwelyd ar rythm diffiniedig, sy'n dilyn ei gilydd ac nad ydynt yn debyg yn gynhalwyr atgofus sy'n rhoi ciwiau gweledol i blant ifanc sy'n eu galluogi i weld a deall treigl amser.

“Yn y gweithdy tymhorol, mae Monsieur Champignon yn gwneud yr hydref, ei hoff dymor. A fydd yn dod i ben mewn pryd i’r gaeaf gydio?”

Diolch i'r ffilm fer hon, bydd myfyrwyr yn gallu darganfod tymor penodol sy'n nodi eu bod yn dychwelyd i'r dosbarth bob blwyddyn: yr hydref. Mae ei nodweddion naturiol, y gellir eu harsylwi gan bawb, yn cael eu cyflwyno mewn ffordd farddonol trwy fadarch anthropomorffig yn gweithredu ar y Ddaear fel cerflunydd yn siapio ei waith.

Camau gweithgaredd

1- Gwylio'r ffilm yn ei chyfanrwydd

2- Casgliad o ymatebion a chwestiynau gan fyfyrwyr os oes angen

  • Ble mae'r ffilm fer yn digwydd? Mewn llyfrgell (dygwch yr enw “Atelier des saison”)
  • Pwy yw'r prif gymeriad? Mae'n Madarch. (dygwch yr enw “Monsieur Mushroom”). Cyflwyno'r cerdyn nod fel delwedd gyfeirio.
  • Beth yw ei swydd/gweithgaredd? Mae'n gofalu am blaned / glôb... Cyflwyno map y cloc i'r myfyrwyr.
  • Beth yw hwn? cloc Anogwch y myfyrwyr i wthio eu meddwl ymhellach drwy eu holi am ei law, ei lliwiau, y 4 rhan... Os oes angen, eglurwch mai cloc tymhorol ydyw. 6-9 oed: Gofynnwch i bobl ddyfalu pa dymor y mae pob lliw yn cyfateb iddo.
  • Pam mae Mr Madarch yn edrych ar y cloc hwn yn rheolaidd? achos mae'n rhaid iddo fod ar amser / gwneud lle ar gyfer y tymor nesaf, gaeaf... Gwnewch y cysylltiad gyda'r cymeriad sy'n cyrraedd diwedd y ffilm fer.

3- Ymchwil Awgrymwch fod y myfyrwyr yn cynnal ail wylio lle bydd yn rhaid iddynt ganolbwyntio ar wahanol elfennau (rhannwch y myfyrwyr yn grwpiau o arsylwyr, gyda phob grŵp yn gyfrifol am un thema):

  • gweithredoedd Mister Madarch ar y blaned.
  • Effeithiau gweithredoedd y blaned.
  • Ymddangosiad y cloc.

4- Rhannu Gan ddefnyddio gwahanol gardiau elfennau'r stori i'w trin a/neu eu harddangos ar y bwrdd, dangoswch weithredoedd Mr Madarch mewn trefn gronolegol. Cysyllter isod pob act yr effaith

cynhyrchu ar y Ddaear. Rhowch y 3 chloc yn y lle iawn ar y dilyniant cronolegol o gamau gweithredu (darperir allwedd ateb).

5- Cais posibl Taflen ymarfer yn defnyddio delweddau dilyniannol i'w rhoi er mwyn cadw golwg ar wahanol nodweddion yr hydref.

Argraffwch y deunyddiau ar gyfer y gweithgaredd hwn...

  • Dychmygwch elfennau'r hydref a gweithredoedd Mr. Madarch i'w pryfocio.
  • Cardiau fflach o gymeriadau, elfennau o'r hydref a'r cloc.
  • Gweithgaredd “Delweddau dilyniannol o elfennau'r hydref”.

Estyniadau posib

  • Tynnwch luniau, ffilm lle gall myfyrwyr chwarae rôl yr Haf, y Gaeaf a/neu’r Gwanwyn o amgylch glôb y dosbarth gan ddefnyddio techneg o’u dewis: stop-symud, camera llaw, ac ati.

Taflen weithgaredd wedi'i hysgrifennu gan: Maîtresse Aurel. Darganfyddwch flog Meistres Aurel...

Darganfod yr hydref. PxYma, CC0
Darganfod yr hydref. PxYma, CC0